秦風坦然受了這一禮,目光清澈如古井,緩緩開口:
“國何以立?非因有君,而因有民。”
“民聚而成邑,邑合而成國。”
“無民,則疆土為空野,宮殿為廢墟?!?br/>“民,是國之血肉,是社稷之根基?!?br/>“君王之位,看似至高,實則如舟?!?br/>“民,便是托起這舟的水?!?br/>“水能載舟,亦能覆舟——”
“君王賢明,使民安居,則水穩舟平?!?br/>“君王無道,戕害百姓,則水涌舟覆?!?br/>“故而?!鼻仫L一字一頓。
“不是君王創造了國家與萬民,而是萬民選擇了君王來治理這片土地。”
“君王之責,首在安民、養民、護民。”
“背離此責,則其位不正?!?br/>“這便是為何‘民為貴’的道理。”
殿中已有倒吸冷氣之聲。
這番“君民關系”的論述,完全顛倒了他們熟知的“君權天授”的觀念。
“至于儒學?!鼻仫L轉向已聽得失神的顧守真。
“其本意,是幫助君王施行仁政?!?br/>“仁政便是使民得溫飽、得公正、得安寧?!?br/>“只有這樣君王的地位才會穩固。”
“為達到這個目的,儒學提出“禮”。”
“禮,的本質是劃分社會等級、規范人際行為、維護社會穩定的制度體系?!?br/>“通過明確君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友的“五倫”關系,建立“君君臣臣父父子子”的有序社會,最終實現社會的和諧穩定?!?br/>“儒學的本意是各守其道,各盡其責?!?br/>“君主先要盡到君的責任——施行仁政,愛護百姓,以身作則。”
“臣子才能盡到臣的責任——忠于職守,直言進諫,輔佐君主?!?br/>“父親先要盡到父的責任——慈愛子女,教導倫理,撫養成長。”
“兒子才能盡到子的責任——孝順父母,尊敬長輩,傳承家業?!?br/>“這是一種雙向的責任契約,而非絕對的服從?!?br/>“也只有雙方都履行自己的責任,就不會有矛盾和混亂。”
“國家也會穩固?!?br/>“這便是‘禮’的真正道理。”
“而現在很多人將“君君臣臣父父子子”誤解成是君主說了算,臣子必須服從,父親說了算,兒子必須聽話?!?br/>秦風看向臉色蒼白的顧守真,也看向那些若有所思或面露掙扎的官員:
“試問,若君王治國,心中無‘仁民愛物’之念?!?br/>“唯知濫用權柄,橫征暴斂,以致民生凋敝,怨聲載道……”
“若為官者,心中無‘佐君安民’之責。”
“只知揣摩上意,逢迎固寵,甚至助紂為虐,成為盤剝百姓的爪牙……”
“待到民力枯竭,烽煙四起,社稷傾頹,國將不國之時——”
秦風的語速放慢,每一個字都仿佛帶著千鈞重量,敲擊在所有人的心頭:
“彼時,煌煌儒學,將立于何地?”
“儒學所倡之‘禮’,在百姓心中,又將留下何等印記?”
“而你們——”
他的目光逐一掃過那些身穿儒袍官員,聲音不高,卻如寒冰刺骨。
“你們這些今日高坐廟堂、推崇儒學、以此安身立命之人,屆時……又將如何自處?”
殿中死寂。
他們知道秦風所說的話并未危言聳聽。
儒學若真淪為僵化統治、壓迫百姓的工具。
那么當承載它的王朝因失去民心而崩潰時,儒學本身也必將被憤怒的浪潮席卷。
而依附其上的他們,又將面臨怎樣的道德審判與歷史定位?
這已不僅僅是在討論學問,更是在進行一場關乎儒學命運、士人前途乃至自身安危的靈魂拷問。
許多人感到后背滲出冷汗,一股前所未有的寒意與迷茫攫住了他們。
顧守真身形劇震,仿佛枯木逢驚雷,眼中生出一抹明悟與清醒。
他整了整身上那件略顯陳舊卻一塵不染的儒袍,對著秦風方再次深深一揖。
“先生今日之言,振聾發聵,直指本源?!?br/>“為天下困守迷途之儒學,劈開迷霧,指明前路之傳道洪音!”
“秦先生當為老夫之師?!?br/>說罷,不等秦風反應,他直起身,目光緩緩掃過在場眾人,緩緩道:
“諸公,今日之論,諸位皆親耳所聞,親身所感?!?br/>“秦先生已將那遮羞之布盡數扯去,將吾輩或許心知肚明卻不敢深究的困境,赤裸裸置于眼前。”
他頓了頓,語氣變得無比沉重,又無比堅定:
“老夫畢生浸淫儒學,常思何以繼往圣之絕學?!?br/>“今日方知,若絕學所繼,不能使民得溫飽、獲公正、享安寧?!?br/>“不能助君王行仁政、遠苛暴、固國本?!?br/>“則此‘學’縱有千般機巧、萬般華麗,亦是空中樓閣,甚或……助紂為虐之器!”
“儒學之大道,不在廟堂之高,不在文章之麗,更不在曲意逢迎以保權位!”
顧守真聲音陡然拔高,帶著金石之音。
“其根本目標,當是以仁心為基,以禮法為器,以萬民福祉為終極所求!”
“吾輩讀書人,承圣賢之道,便當以此為己任!”
他的目光變得銳利,看向那些身著朱紫的官員:
“為臣者,忠君非在唯諾,而在以道佐君!”
“當察民情之艱,諫君王之失,阻害民之政,謀利民之策!”
“唯有使君王成為明君,使政令澤被蒼生,我等輔佐之責方盡,儒學濟世之用方顯!”
他又看向那些年輕的士子,語氣轉為殷切:
“為學者,更當時刻謹記,學問非晉身之梯,而是明理之燈、擔責之肩!”
“要知百姓疾苦在何處,要明社稷安穩系何方?!?br/>“他日無論身處何位,心中當存‘民為貴’之尺,方不負圣賢教誨,不負平生所學!”
最后,他環視全場,聲音沉郁而充滿力量,如同暮鼓晨鐘:
“諸公!”
“唯有儒學真正以造福天下百姓為旨歸?!?br/>“唯有吾輩士人真正勇于擔當、敢于諫言,使君王行正道,使萬民得安樂?!?br/>“這儒學方能歷劫不滅,安身傳世!”
“而我等附于此道之人,方能在青史之上,留下匡扶社稷、心系黎民的傳世美名?!?br/>“而非……助長昏聵、見證傾覆的千古罵名!”
“此非僅為學問之辨,實乃吾輩存續之道、儒學復興之機!”
“愿諸公……慎思!明辨!篤行!”
顧守真的話音落下,余音仿佛仍在梁柱間震顫。
一些年輕學子眼中光芒閃爍,胸中激蕩著前所未有的清明與熱忱。
他們不約而同地起身,朝著顧守真。
也朝著秦風所在的方向,鄭重地躬身行禮,聲音雖不甚齊整,卻充滿了真誠:
“謹遵顧老教誨!”
“謹……謹記秦先生教誨!”
看到這一幕,秦風心中不由泛起一絲笑意。
此番收獲,遠超預期啊。
正此時,臺上的范承之突然開口。
“危言聳聽,這也是預設當今七國之君,皆是無道昏君?!?br/>“否則,怎會有你所說事情發生?!?br/>此言一出,那些剛剛行禮的學子們臉色驟然一變。
剛才秦風所說只為論述,不涉及時政。
但范承之直接將論述牽扯到了七國君王,這直接給扣上了一頂污化君主的帽子。
若傳到各國皇帝耳朵中,別說前途,恐怕性命都堪憂!
剛剛尋得的方向,還未邁步,難道就要被這無形的枷鎖生生扼殺?
一股深重的無力與悲涼,頓時攫住了不少人的心。
顧守真面色瞬間鐵青,蒼老的眼眸中射出駭人的厲色,死死盯著范承之,胸膛因憤怒而劇烈起伏。
他心中悲憤交加。
儒學就是被這等敗類給毀了。
然而,秦風卻笑了。
他本就沒指望靠一番道理和幾句口號,就能讓這些浸淫舊秩序已久的人立刻改弦更張。
今日所言,不過是播下種子,為最終目標預熱罷了。
卻沒想到,范承之如此“貼心”,竟提前將最鋒利的刀子遞到了自己手中。
他迎著范承之那挑釁而狠辣的目光,緩緩道:
“對啊,我就是覺得現在七國君主...都是無道昏君。”
場間再次陷入死一般的寂靜。
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第131章 秦先生當為老夫之師
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