雪團(tuán)敏銳地察覺到爹媽二人的僵硬，濕漉漉的黝黑眼眸眨了眨。
瞬間，火團(tuán)掌心的那粒黃豆火苗，便被一層冰霜緊緊包裹住。
待火苗熄滅，冰霜也隨之迅速消融，在火團(tuán)的掌心流下幾滴微涼的水漬。
“媽咪，太爺爺讓團(tuán)團(tuán)看好哥哥，說哥哥闖禍媽咪會生氣，但是團(tuán)團(tuán)沒有讓哥哥闖禍，不生氣好不好。”
聞言，云苓一時間不知該如何描述此刻的復(fù)雜心情。
敢情太上皇不僅知道，還替?zhèn)z孩子偷偷打掩護(hù)呢。
她估摸著自己是因為懷了二胎之后，精神力不如之前，而火團(tuán)的精神力又成長的太快，才沒能徹底壓制住。
蕭壁城平日里忙，有太上皇偷摸打掩護(hù)，雪團(tuán)幫忙監(jiān)督，竟一時間也沒發(fā)現(xiàn)火團(tuán)的異樣。
不同于云苓的心累，蕭壁城仔細(xì)感知了一番兩只奶團(tuán)的情況，卻是眼神發(fā)亮。
他驚喜地道：“苓兒，他們兩個的力量，比起一歲大小的時候強(qiáng)了不少，尤其是雪團(tuán)，你我也沒怎么教過他運用力量，他獨自一人竟能掌控的如此之精準(zhǔn)！”
單說剛才滅火那一招的自然無痕，就看得出雪團(tuán)做起來不費吹灰之力，精神波動相當(dāng)微小平緩，不易察覺。
他有時也會與朧夜和留情等人請教精神力方面的問題，以雪團(tuán)目前的表現(xiàn)，這孩子簡直是個天才。
“不愧是我兒子，果然是虎父無犬子，青出于藍(lán)更勝于藍(lán)啊！”
蕭壁城愛不釋手地抱起雪團(tuán)，在兒子的小臉上揉了又揉，眼眸盡是自得之色。
云苓忍不住瞪了他一眼，“瞧把你給得瑟的，等捅了簍子看你怎么給他倆擦屁股。”
話雖如此，她的氣性來的快，去的也快。
仔細(xì)算起來，火團(tuán)能夠自行運用精神力已經(jīng)有半年了，這過程中倒是的確沒出過什么岔子。
想到這里，云苓冷靜了許多。
“太爺爺那邊是怎么說的？”
火團(tuán)見云苓不生氣了，才又黏黏糊糊地往她懷里鉆，“太爺爺夸團(tuán)團(tuán)厲害呢，每次太爺爺想抽煙，都喊團(tuán)團(tuán)幫忙點火哦~”
云苓：“……”
不愧是小老頭兒，深諳“團(tuán)盡其用”的道理，直接拿她的崽當(dāng)起了人形打火機(jī)。
雪團(tuán)也軟糯地道：“太爺爺說，團(tuán)團(tuán)的本事厲害，要多用用才好呢。平常團(tuán)團(tuán)會幫太爺爺做雪糕和凍果果，夏天睡覺覺涼快，吃剩的飯飯也不怕放壞掉啦。”
蕭壁城：“……”
他嚴(yán)重懷疑太上皇是貪圖某些便利，才故意偷偷縱容倆孩子使用精神力的。
雪團(tuán)這孩子的特殊能力，雖然攻擊性不如火團(tuán)強(qiáng)，但居家輔助卻是一把好手。
在技術(shù)生產(chǎn)落后的古代，的確沒人能拒絕這樣一個可以制冷，同時充當(dāng)冰箱和空調(diào)的萌娃子。
絕對沒有！
饒是如此，夫妻倆還是覺得，很有必要和小老頭兒進(jìn)行一下溝通。
不多時，長寧宮中的太上皇得知夫妻倆已經(jīng)發(fā)現(xiàn)真相后，臉上難得有那么一絲心虛。
“你們倆都知道了啊？孤就是對團(tuán)團(tuán)們的神力感到好奇，想多見識見識罷了……”
蕭壁城暗自腹誹，您這不是感到好奇，感到好使還差不多。
他也不戳穿小老頭兒，略顯無奈地妥協(xié)道：“也罷， 只要不闖出禍?zhǔn)聛恚液蛙邇憾寄芙邮堋！?/p>
太上皇微松了口氣，他還真怕云苓這個丫頭在這方面會異常嚴(yán)格，要求強(qiáng)行壓制火團(tuán)的力量。
雖然現(xiàn)在是夏天，雪團(tuán)用的比較多，火團(tuán)只能用來點煙桿，可是冬天來的很快呀。
炭火盆和暖袋再厲害，能有火團(tuán)小寶貝好用嗎？
上一個冬末春初，只要火團(tuán)在長寧宮中，他的寢殿就會比其他地方暖和的多。
如果沒有火團(tuán)的話，他這幅老骨頭到時候怎么挨得住凍喲！
太上皇心思飛轉(zhuǎn)著，嘴上閑話道：“兩只團(tuán)兒想去幼稚園的話，能不能提早些去？孤長期觀察下來，發(fā)覺這倆孩子比同齡人要聰明許多，或許可以早些開蒙。”
不夸張的說，他覺得團(tuán)子兄弟雖然還不到兩歲，但各方面的領(lǐng)悟能力，卻遠(yuǎn)超兩歲幼兒，直逼三歲孩童的水平。
尤其是雪團(tuán)，在和四歲大的糯兒相處時，完全不會脫節(jié)掉拍。
說著，太上皇就叫來兩個孩子，讓他們數(shù)數(shù)給云苓二人聽。
許是明白表現(xiàn)好就可以早早去幼稚園玩，火團(tuán)和雪團(tuán)排排坐著，乖乖掰起手指頭，認(rèn)真地數(shù)數(shù)起來。
“一、鵝、三、四……”
當(dāng)兩只奶團(tuán)數(shù)到一百的時候，云苓終于忍不住瞳孔地震了。
在她的認(rèn)知里，像二團(tuán)這么大的孩子，很多都已經(jīng)會數(shù)十以內(nèi)的數(shù)，聰明些的能數(shù)到三十，少數(shù)可以到五十。
可他們倆卻口齒清晰地數(shù)到了一百。
尤其是雪團(tuán)，與火團(tuán)還有個本質(zhì)上的區(qū)別。
那就是他非常明白所謂“一二三四”的概念。
數(shù)學(xué)是抽象思維，符號化思維，幼兒對數(shù)學(xué)的接觸，先是像童謠一樣學(xué)習(xí)念和背誦，至于數(shù)字本身包含的意義，并不一定能懂。
就像火團(tuán)，他能明白一個蘋果是一，兩個蘋果是二，就已經(jīng)很難得了。
剛才數(shù)數(shù)的時候，前面他還能掰一個指頭念一次數(shù)，等數(shù)到到五十往上之后，動作明顯已經(jīng)亂掉了。
可雪團(tuán)卻與哥哥不同，從始至終，他念的數(shù)字和掰指頭的動作都能對的上，沒有出過一次錯。
云苓知道這孩子早慧，卻沒想到能聰明到如此地步！