老師故意拖長了尾音，而后抑揚頓挫地說道：“魚魚！”

　　魚魚獲得了第一名。

　　特寫給到顧鈺霖，他微微鞠躬，表示感謝。

　　【啊啊啊魚魚好有禮貌。】

　　【這個鞠躬好標準，為什么這個小孩連一個鞠躬都能殺到我？！】

　　【看似許昭昭輸了，實則許昭昭贏了（魚魚的禮物是送給許昭昭的）】

　　……

　　揭曉了第一名，節目組也不賣關子了。

　　第二名是秦月靈，第三名是許昭昭，第四名是小凱，第五名是樂樂，第六名是肖琴。

　　雖然許昭昭的禮物寓意很好，但是她的黑粉群體實在太過強大，寧愿亂投也不投給她，所以最后只獲得了第三名。

　　在聽見自己是最后一名的時候，肖琴的臉色微微一僵，看起來就不太開心。

　　但是這是觀眾票選出來的排名，也沒有黑幕什么的，她也不可能在節目組里公然懷疑排名的公平性。

　　“好，現在我們就來揭曉，第一名的獎勵和最后一名的懲罰。”

　　老師依舊笑著，看了眼手中的規則卡，緩緩說道：“最后一名要完成第一名提出的一個要求。”

　　節目組真是雞賊啊，把第一名的獎勵和最后一名的懲罰給囊括在一起了。

　　這個不痛不癢的獎懲，讓觀眾們興致缺缺。

　　【這有什么好看的……這個獎勵不像獎勵，懲罰不像懲罰，節目組真是越來越拉了。】

　　【你們可別太早下定論喔，前兩期可是都有火葬場的喔！我相信這一期也不會例外的。】

　　【我實在想不到魚魚會缺什么東西。雖然肖老師的課約都約不上，但是魚魚的私教恐怕比肖老師更加優秀吧？】

　　……

　　肖琴聽到這個懲罰后，臉色更黑了。

　　作為一個老師，要去完成一個三歲小孩提出的要求，真是一件丟臉的事情。

　　“魚魚，有什么事情是想肖老師去完成的嗎？”

　　老師溫和地問道。

　　顧鈺霖并不著急提出自己的要求，反而往前走了兩步，靠近肖琴。

　　“你知道你為什么是最后一名嗎？”

　　顧鈺霖悠悠問道。

　　似是沒打算等肖琴的回答，顧鈺霖接著說道：“哪有什么絕對好或者絕對查的教育理念呢？個人意愿應該先擺在第一位。”

　　肖琴一直在向觀眾們灌輸她偏激的教育理念，自然是會被觀眾們排斥的。

　　但很明顯，肖琴并不是那么認為的，冷冷地哼了一聲。

　　“世人真是奇怪。一邊想自己的孩子優秀，一邊又看不起讓孩子變優秀的教育理念。”

　　肖琴“悲傷感懷”了一句。

　　顧鈺霖聽后，嗤笑了一聲，“既然這樣，我也不為難你了，就喊三聲‘我是最失敗的教育者’就行。”

　　肖琴的臉色更加難看了，氣得說不出話，“你！”

　　觀眾們本來還在為肖琴的發言生氣，聽到了顧鈺霖的話后，又開心了起來。

　　【魚魚你奪筍啊，讓一個從事教育工作的人說自己是最失敗的哈哈哈！雖然很筍，但是我喜歡！】

　　【我就喜歡魚魚這股叛逆勁！這個諷刺的笑差點把我殺瘋了！！】

　　【雖然但是，魚魚說的真的很有道理啊。我們是來看綜藝節目的，不是來聽你說教的！】

　　【傳統的教育觀念應該創新了，尊重一個孩子的個人意愿，換孩子們一個健康快樂的童年！】

　　……

　　當然，也有一些偏離主題的評論。

　　【只有我一個人想知道，魚魚是怎么悟出來這些東西的嗎？感覺魚魚就很尊重許昭昭的個人意愿，難道……】

　　【樓上，你真相了，這就是魚魚教育許昭昭的理念。】

　　這條評論收到了很多點贊。

　　顧鈺霖的要求提出來之后，整個手工室就安靜了下來，誰也不敢講話。

　　肖琴的眼睛狠狠地盯著顧鈺霖，像要把他定出一個洞來。

　　換做其他任何一個人，她都是有道理的，但偏偏是魚魚……

　　這個魚魚比樂樂更加聰明，她就沒了道理。

　　都怪樂樂還不夠優秀，才讓她陷入了如此尷尬的境地。

　　想著，肖琴還幽幽地看了一眼樂樂。

　　樂樂的身體又輕顫了下，把自己的頭埋得更低了。

　　“怎么，肖老師為人師表，難道要言而無信？”

　　看著肖琴遲遲都沒有動作，顧鈺霖出聲催促。

　　“怎么會！”

　　不知魚魚哪個字觸到了肖琴的底線，她尖聲反駁。

　　垂在兩側的雙手緊緊地捏成了拳，似是在壓制著什么。

　　“我、我……”

　　她的嘴里喃喃，始終都說不出那句話。

　　而后，她閉上了眼，深吸了一口氣，像豁出去般。

　　“我是最失敗的教育者！我是最失敗的教育者！我是最失敗的教育者！”

　　一口氣念了三遍。

　　不僅咬字很不清晰，而已聲音也很小。

　　【笑死我了，我就說了，這個娃綜的火葬場雖遲但到！】

　　【不是金牌老師嗎？普通話二甲過了沒有啊？念的重復三遍我差點就沒聽出來是什么話。】

　　【喲喲喲，作為金牌老師就這么點聲音啊？念給螞蟻聽的吧？有沒有麥克風我都懷疑你在哮喘。】

　　【大快人心！沒有什么比讓一個老師說自己是“最失敗的教育者”更狠的了！魚魚好樣的！】

　　【三歲的魚魚怎么能想出這樣的東西折磨人？一定是剛剛被罵了，許昭昭指使魚魚這么干的吧？許昭昭真是個惡毒的女人！】

　　……

　　顧鈺霖也對她的表現很不滿意，但是他再纏下去的話，這個節目就沒法拍了。

　　節目組是不會讓這種事情發生的，忙從耳麥傳了語音給老師。

　　在顧鈺霖出口之前，老師就搶先開口了，“好，那我們的獎懲的環節就結束啦！”

　　老師出聲了，顧鈺霖也只好跳過這個環節了。

　　挫挫她的銳氣就好。

　　“好，那就讓我們進行下一階段的游學活動。”

　　老師又拿出了手卡看了看，“今天我們希望小學舉行班級聯誼活動，會有三個小攤位供小朋友們游玩，請三組嘉賓各自擺攤，給小朋友們發放小零食。”

　　這個規則也很簡單。

　　聽完之后，三組嘉賓變移步往操場去了，班級聯誼活動是在操場舉行的。

　　許昭昭注意到，樂樂是被肖琴拽著走的，那力度還不小。

　　三個攤位還空蕩蕩的，只支起了三個大大的遮陽傘。

　　三組嘉賓隨機選擇了攤位。

　　老師仍然站在他們面前，“當然我們這個環節，也是獎懲制的。”

　　上個環節已經開始了獎懲制度，這個環節有獎懲制，嘉賓們已經波瀾不驚了。

　　肖琴忿忿地盯著樂樂，“這次可不許再輸了！”

　　字面上很正常的話語，但是細聽，就能聽出來肖琴的話語里暗含警告。

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