韓偉成的發言讓舒蘭舟滿心失落，她知道韓偉成看不起她，但沒想到他的輕視已經刻進骨子里。
原來在他心里，自已連獨立發表一篇論文的能力都沒有！！
他就這么看不上她??！
以至于信心十足的要公開調查她！！
想要讓她難堪、出丑，最后被學校處罰?。?/p>
他還真是半點沒在乎過他們曾經的師生情份！！
舒蘭舟原本以為不管韓偉成對她做出什么事，她都不會意外，也不會難過了，可看著眼前的人，她還是感覺到了一絲心寒跟不值！
原來這些事，再經歷一遍還是會痛，痛徹心扉??！
“放松點?！蹦窖艑幰娝讣讕缀醵家M肉里，忍不住拍了拍她的手背：“記住我的話，天塌不下來，有我頂著呢！”
慕雅寧留下這句話后，起身走上臺。
“我沒什么要說的，如果不是韓教授今天提到這事，我都不知道舒同學發表過這樣一篇論文?！?/p>
“眾所周知，從七年前，我轉到中醫系后，就沒再進行過細胞學的相關教學工作，這篇論文顯然不是我所長！”
“對于這種潑臟水的行為，本來我沒有自證的義務，不過為了節省時間，我可以讓校網安全員搜查我的電腦?！?/p>
此話一出，全場嘩然。
韓偉成沉眉：“你的電腦里沒有，不代表不是你所寫，很可能，是你用她的電腦所寫?！?/p>
“呵……”慕雅寧氣笑：“那需不需要我替你報警，讓警方的人來幫你好好查查，這篇論文到底出自誰的手？”
“各位老師各位領導，我再一次申明，如果不是韓教授今天提到這事，我根本就不知道舒同學在雜志上發表過這樣一篇論文?！?/p>
“眾所周知，我最近很忙，忙到沒空看雜志，也沒空回學校，要不然也不會有今天的公開調查?！?/p>
教務處的周主任頻頻點頭：
“的確如此，不過這事既然韓教授提出質疑，我們也不能視而不見，查清楚對大家都好，舒同學，你對此有什么想說？”
舒蘭舟從包里拿出電腦：
“這是我隨身攜帶的筆記本，也是我用來寫論文的筆記本，這里面有我對發表論文的修改記錄?！?/p>
“包括我發給雜志社的投稿郵件記錄，校網安全員可以查一查相關時間線，看看這篇論文到底是不是出自我手？”
電腦很快被傳到臺前，校網安全員當著眾人的面開始查驗倆人的電腦。
不出半小時，結果就出來。
“據調查顯示，慕教授的電腦里從來沒有過相關論文文件的留存記錄，而在舒同學的電腦里找到了原稿及修改日志。”
“通過時間線還原發現，舒同學當時修改這篇論文的時候是夜里十一二點，一直持續到凌晨四點才修改完成?！?/p>
“郵件發送的時間是凌晨五點，也就是說她修改完成后不久就發給了雜志社，時間是10月9日，周二?！?/p>
“而同一時間，我在慕教授的電腦里也找到了工作記錄，不過這些工作記錄都跟舒同學的論文無關?！?/p>
校網安全員起身，對小禮堂的所有老師領導宣布了調查結果。
慕雅寧似笑非笑地看著韓偉成：“哦，我想起來了，9號那天，我人在中醫院，一直到11號才回學校?！?/p>
“韓教授要是還不信，可以去查查醫院的監控，而且我也有人證?！?/p>
舒蘭舟緊接著看過來：“我也有人證，我改論文改了一夜，我的三位室友都可以給我做證?！?/p>
周主任點頭：
“既然已經調查清楚，韓教授的檢舉就不成立，慕教授沒有違規幫助學生寫論文并發表論文，對此韓教授你還有什么想說的？”
韓偉成嘴皮子直哆嗦——怎么會，怎么會是這個結果，難道那篇學術性高超，邏輯性嚴謹的高質量論文真是出自舒蘭舟之手。
他不可思議地盯著舒蘭舟：
“那篇論文真是由你修改發表？你沒撒謊？”
“教授是要我把證人都叫來，當眾跟你證明嗎？”舒蘭舟表情極冷，一雙眼睛毫無溫度地盯著韓偉成：
“我知道教授瞧不上我的論文，畢竟當初我跟林學妹兩人同時寫的一個主題，您最終選擇了她的?！?/p>
“為此，我下去后，潛心修改認真推敲才有了現在發表的這篇成品稿，這是我付出心血后的成果，教授何苦這么質疑我？”
韓偉成的臉一陣青一陣白，半響后才發出聲音：
“偶然，這一定是偶然，我這里有舒同學在我團隊數年來的實驗數據統計，還有她所寫過的所有論文存稿?！?/p>
“據我所知，她從來沒有獨立完成過一項實驗，所寫過的論文更是從來沒有發表過一篇！”
隨著韓偉成話落，關于舒蘭舟做過的實驗數據跟論文情況都出現在大屏幕上。
所有人都看到了相關數據。
隨著鼠標滾動，那些數據一一從大家眼前劃過。
“短短兩年多的時間一共參加了二百七十一項實驗，舒同學這也太忙了點？”
慕雅寧握了握拳，臉上涌起一絲憤怒，她咬牙切齒：
“我在醫院的實驗機器也沒有達到過這個記錄，韓教授，你的團隊不愧是校內一流團隊，這學生的工作量堪比機器，佩服?。 ?/p>
經慕雅寧這么一提醒，所有也是一臉震驚。
“這位舒同學也太厲害了吧，居然參與了這么多項實驗？”
“是啊，一般人可沒這么能吃苦！”
“怪不得她大一就能進韓教授的團隊，原來是她用努力換來?！?/p>
“這種實驗頻繁度，想要獨立完成一項實驗怕是沒有功夫?！?/p>
“確實很難??！”
“……”
韓偉成也是第一次注意到這個實驗量的數據，一時之間他的臉色異常難看。
可他要證明的不是這個，他想說的是舒蘭舟的學習能力跟實踐能力有很大的問題，不可能有獨立完成論文的能力。
“安靜，各位都安靜，我承認我的團隊實驗量是大了些，平常的學習任務也比較重，可這不是問題的關鍵?！?/p>
韓偉成抬了抬手：
“我想說的是，以舒同學的能力，她的論文數據不可能來自于她的實驗，她寫的東西不完全屬于她?！?/p>
“我不相信這中間沒有慕教授的介入，慕教授如此高調地把她推到人前，難道就沒想過，實力不匹配的問題？”
“你這么做到底有什么目的，這對舒同學接下來的學習有沒有影響，會不會害了她，影響到她畢業甚至是未來找工作？”
“這是不是身為老師該做的事？有沒有違背我們身為老師的職責？我希望學校能給出合理的處理態度！”
慕雅寧笑出聲：
“到底是影響到舟舟，還是打了韓教授你的臉，你在這大張旗鼓的懷疑我，不就是想證明舒蘭舟的優秀不是因為離開你韓偉成?！?/p>
“而是我故意在捧她，用來打你韓偉成的臉！！”
“你的臉是有多大，用得著我專門來打？韓偉成你也太把自已當回事？”
“我今天就把話放這，舒蘭舟的優秀就是因為離開了你韓偉成！！”