她可是知道這位顧染同學是從偏遠山區(qū)的小農村出來的，這樣苦出生的孩子，他們這些當老師的當然要為他們的未來認真考量。
“那這樣說的話，我覺得顧同學在數學方面的實力也不容小覷，這次數學最后一道大題，她可是用了最為簡便的方式做了出來，這種做題風格，也只有在奧賽上才有。這和數學相關的專業(yè)那就多了去了，論就業(yè)率，可比物理還要強上幾分，就說帝都大學最厲害的那幾個專業(yè)，可都是和數學相關。”
三班的班主任也參和了進來，他這一說，其他的班主任也坐不住了。
實在是顧染這次考試來看，沒有短板，那是妥妥的全能型人才，不管往那方面培養(yǎng)，以后都能成為這個領域的高精尖人才。
就在這時，辦公室里傳來一陣敲門聲。
眾人朝門口看去，下一秒，劉琴，王老師迅速起立，朝著門口走了過去。
“顧同學，你來了，快進來坐會兒。”
劉琴那一臉的熱情，哪有一點老師對學生的模樣，殷勤的讓人覺得她有所圖謀。
可不是有所圖謀嗎？他們一班不缺好學生，可多一個顧染這樣的學神，那更是如虎添翼啊，試問那個老師不想有一個高考狀元。
“顧同學，不知道你還記得我嗎？前天語文考試，我就是你的監(jiān)考老師，我先介紹一下，我叫王夢芳，高三二班的班主任，也是一名語文老師。你的那篇作文我看過了，老師自愧不如，不過老師我還是希望你能考慮一下二班，咱們以后沒事的時候可以一起探討一下。”
“讓讓，讓讓，那個顧同學，我是三班的吳建明，物理老師，物理最后那道大題，你的解題思路很是新穎，我覺得你很適合走競賽路線，正好四月中旬有個奧賽，你只要能擠進全國十強，就可以拿到帝都大學的保送名額，也不用參加六月分的高考了。”
“對，對，我看你數學這么厲害，你也可以考慮參加一下奧數比賽，畢竟高考壓力太大，你如果提前拿到保送名額，也能輕松不少。”
那個數學老師也走了過來，他一直負責南城一高的數學競賽，可惜這些年他的那些學生從沒有哪個拿到過全國奧賽的第一名，現在這個已經成為他教學生涯中的執(zhí)念了，現在他在顧染的身上看到了希望。
顧染沒想到現在的老師都這么熱情，是因為自己太久沒上學了嗎？
好在這時杜校長站出來幫顧染解了圍。
“都讓讓，一個個圍著顧染同學，哪還有一點老師的樣子。”
說著，杜建業(yè)看向了劉琴。
“劉老師，以后顧染就在一班上課，一會兒你帶她去班上，對了，這次的成績一會兒直接公布出去。這次可是全市聯(lián)考，讓其他學校看看，咱們南城一高的厲害。”
說著，杜建業(yè)伸手摸了摸自己臉上根本不存在的胡須，一臉的笑意。