傻瓜!”裴觀臣好笑的將她摟進懷里：“賺錢只是生活手段，而你，才是人生意義！”
他想起那個荒誕的夢里，錢是賺了，可碰上了劉金萍那樣的女人，不也一樣敗的一塌糊涂么。
他安慰著凌槐綠：“你的起步和我是不一樣的，我小的時候，經常去我外祖父家里，你應該聽說過他是個什么人。
他給我講關于國家形勢和發(fā)展，整個華國未來的走向。
我年少之時，跟著我外祖父和舅舅，認識了不少人，見識過了很多成功人士，也從他們身上學到了很多東西。”
有些人不是天資不夠聰明，也不是不夠努力。
而是他們接觸的層次太有限，眼界限制了他們的發(fā)展。
其實只要給他們一個機會，他們就能一飛沖天。
裴觀臣本就天資極好，又有長輩教導，見識很多人不能接觸的東西，做起事來自然比別人更容易。
“對了，你為什么會打聽周慶？”他轉回先前話題。
凌槐綠這才想起，她一開始想打聽的事。
“那我不是上次出去，也是帶著小陶他們出去的嗎，我剛聽了一下，小陶的情況和陳濤很相似，都是父母雙亡，家產被叔伯給占了去。
小陶也快成年了，我就想著，讓小陶跟著跑跑經驗，要是陳濤這事辦成了，將來小陶也好為自己討個公道！”
裴觀臣應了一聲:“行，回頭我讓李衛(wèi)平帶小陶去見周慶，讓他跟在周慶身邊好了！”
凌槐綠突然想起一件事：“你做這些，你爸和奶奶都不知道嗎？”
裴觀臣笑了笑，眼里帶著幾分譏誚：“我奶奶離得太遠，不清楚我這邊的事，至于他，呵呵，他不想知道我的事！”
凌槐綠愕然，為什么會這樣？
仔細想想就明白了，裴觀臣是因為裴正昌得罪人出的事。
裴正昌對裴觀臣這個兒子，感情很是復雜。
有驕傲有愧疚，后來就慢慢變得，不敢接觸兒子，害怕知道兒子的事。
他下意識的開始回避關于兒子的事，似乎這樣，他心里就能好受一些。
要不然，他稍微注意點，就知道兒子都干了些什么事。
凌槐綠心思飄忽，要是王菊珍知道裴觀臣這么有錢，那還得了？
她突然對裴觀臣有種羨慕嫉妒恨，人怎么可以厲害成這樣子，窩在家里都能占盡優(yōu)勢，這要是人好好的，那還得了。
“我不想努力了，你都這么厲害了，養(yǎng)著我得了!”被打擊的體無完膚的凌槐綠，一時有了點小姑娘的任性，撲進裴觀臣懷里撒嬌。
裴觀臣揉著她的頭發(fā)，蹭了蹭她的臉：“好啊，咱不努力了!”
說著不努力的凌槐綠，第二天天不亮，就開始起來邊做飯邊背單詞。
嫉妒歸嫉妒，但努力不能停！
等裴觀臣起床時，她已經刷完一張數學卷子放桌上了。
裴觀臣看了眼窗外院里忙碌的身影，照例拿起筆，開始給她批改卷子。
同樣也在批改試卷的田慧娟，拉著幾個同事，好話說盡，大家一起熬夜，昨晚算是把卷子都給批了出來。
她這頭才批改完，那頭就有人來打聽：“田老師，小裴媳婦的卷子改出來了嗎？”
問話的是年過半百，頭發(fā)花白的鄧老師。
他是教數學的，當年就是他率先發(fā)現裴觀臣異于常人的天賦，勸說裴正昌夫妻讓裴觀臣跳級，一步步跳到了他的名下，成為他最得意的弟子。
當年，鄧老師都做好了，得意弟子成功考入京華大學的準備。
甚至，他連學生采訪之時，他的發(fā)言講稿都準備好了。
天不遂人愿啊，裴觀臣出事，他比裴正昌哭的還要傷心。
不愿意看到裴觀臣就這么一蹶不振，第二年，鄧老師開始上訪，依然想讓裴觀臣參加高考。
可惜，那會兒殘疾人不能參加考試。
這一耽擱就是好幾年，前年，高教部終于下達了殘疾人可以參加高考的通知。
鄧老師喜極而泣，還是希望學生能再次回到考場。
可惜，裴觀臣心如死灰，似乎不愿意再提這事。
鄧老師就迂回的想，要是他媳婦都參加高考了，那小裴是不是也可以參加考試？
為了讓愛徒回來，他還特意跟陳校長打了招呼。
小裴想讓他媳婦借讀，那他必須再次參加高考，不答應就不給借讀名額。
所以，鄧老師是除了田慧娟之外，第二個迫切想知道凌槐綠考試成績的人。
“你等等啊，這卷子送來，我還沒開始整理呢！”別的學生都是封了卷名的，唯獨凌槐綠是個例外。
但改完的卷子都在一堆，田慧娟還得翻一下，才能找出凌槐綠的卷子。
心急的鄧老師直接上手：“我說小田，你做事怎么這么不仔細，她的卷子又沒封名字，直接放一邊不就行了！”
田慧娟窩火，昨晚大家都加班，一摞一摞的卷子，你以為那么好分啊。
算了，老鄧不但是她同事，還是她老師，不跟他計較了。
老鄧和田慧娟一起翻了幾下，找出了凌槐綠的卷子。
兩個人一個念，一個按著計算器加分數。
“嗯，數學不錯，滿分，這一看就是小裴帶出來的徒弟！”老鄧喜滋滋道。
接著，他又看到了英語卷子：“咦，英語也是滿分，這女娃娃有點厲害哦，我聽說她以前小學都沒畢業(yè)，就被輟學送回了老家？”
田慧娟應和：“聽說是這樣的，她那個媽特別不是個東西，為了妹妹的兩個孩子，把自己親閨女送去鄉(xiāng)下。
聽說在鄉(xiāng)下過得很苦，吃豬食住雞窩，反正唉，過得跟舊社會小丫鬟一樣。”
“還真是個命苦的娃啊，”老鄧嘆息，接著又是一聲驚嘆：“這女娃娃怕不是有點讀書天賦哦，咋物理也同樣滿分？”
“嗯，”田慧娟順手扯過一旁的卷子：“語文稍微弱了一點，主要問題在作文上頭，看來，她的精力都用在攻克理科上頭，文科大意了!”
鄧老師催促：“趕緊加一下，看看總分多少了？”