【回歸正文：】

姐姐這邊還沒能讓她改變主意，隔壁座位倒有人聽到心里去了。

一個看似還在上學的女生問：“姐姐腰疼是因為硬氣，那我頸椎疼，是因為什么呢？

不是因為寫作業累的嗎？”

我解釋道：“也有可能是長期保持同一個姿勢不動，超出了血肉之軀的承受力度導致的。

不過，一般人不會累到那個程度。

很多人，一天也低不了多長時間的頭，但頸椎照樣不舒服?！?/p>

小姑娘一聽就懂了，問道：“所以，也是跟性情有關系？”

我點頭道：“對。

頸椎不舒服的人，從性情上來說，他心里會對人不服氣，尤其是領導、老師、長輩、兄長等。

我們形容一個人不服氣，常用的一個詞叫梗著脖子。

較勁的時候，頸椎部位的肌肉是緊繃的。

這種性情上的傷害，比實際上低頭寫會兒作業傷害大的多。

如果是累的，活動一下，氣血循環一加快就好了。

但情緒上的傷害，會帶著氣淤堵在那個部位?！?/p>

“還是得從情緒上解決嗎？”小姑娘問道。

“真聰明！”我笑道，“找到生氣的原因，解開那個心結，就好了。”

“這么簡單嗎？”她問。

“說是簡單，但也沒有那么簡單?！蔽议_玩笑道，“也有可能是回想一遍，氣一遍?！?/p>

小姑娘笑得咯咯的。

姐姐靜靜地聽我們聊了一會兒，問道：“你說上課獲得的快樂是短暫的，那怎樣的快樂是長久的呢？

我四處上課，就是為了要尋找一個解脫的答案。”

我解釋道：“外在的任何形式，都是外力。

外力，都是不持久的。

只有自已的心，才能源源不斷的生發出力量。

自已的心，要自已修。

在生活中修，在實踐中修。

在每一次起情緒的時候修?！?/p>

其實，姐姐身上需要修的點很明顯。

她極其的排斥利益熏心的人，所以自已去躲清凈了。

看到別人身上的問題，其實也是自已身上的問題。

別人利益熏心是自私，那自已去躲清凈了，何嘗又不是另一種形式的自私？

不過當局者迷，我們發現別人的問題很容易，看到自已的問題很難。

學習是有陷阱的。

學無止境。

一旦掉進去了，就容易一直學。

學，是外求。

我們在成長的路上，也不能全靠自已悟，那樣會很慢。

老師指點一下，事半功倍。

但不能一直依賴于老師。

師父指點之后，得自已實踐。

自已有了積累之后，可以再考慮請老師提點一下，跨上下一個臺階，這樣才是一步一個腳印的向前。

但一直學一直學，就極可能成為逃避現實的借口。

包括有些學生也是。

大學畢業不想工作，就繼續往上讀研究生、博士生，一直念到三十多歲。

明明自已的專業不適合再往上了，但為了逃避現實，硬是在象牙塔里躲著不出來。

等到實在沒得念了，畢業之后一般的工作不想做，高端的又勝任不了，最終選擇躲回家里啃老去了。

學習是向內的，為陰。

向外輸出，是陽。

哪怕還在讀書期間，也盡可能的去做一些能幫助到別人的事情，升陽。

尤其是抑郁的時候，做一些事情，動起來。

能做什么做什么，賺不賺錢的先放后面，向外付出體力勞動，跟單純的體育運動相比，升陽效果是有區別的。

以前大部分人都種地的時候，抑郁的人就很少。

做實事兒，把注意力放在外面的事情上，陽升起來了，很多事兒就不是事兒了。

這時，身后座位的一位小姐姐伸出頭來，加入了對話：“請問一下，我家寶寶晚上不敢睡覺，才1歲多，剛會說話的年齡，特別執著。

困得都一直點頭，還是硬扛著就是不睡。

眼都瞇縫兒了，還使勁兒的晃頭，想把自已晃醒。

非常明顯的對抗睡覺這件事兒。

哪怕實在是困得睡著了，也容易閉著眼大哭。

好像是掉進夢里去了。

叫都叫不醒的使勁兒閉著眼睛哭。

這是什么原因??？”

我轉過頭看向她，解釋道：“如果孩子睡在五鬼位，容易有這種情況?！?/p>

“什么是五鬼位？”她問。

我把五鬼的氣場組合寫在了一張小紙上，“18，36，79，24”。

又畫了一張九宮格，讓她找一下孩子睡覺的房間，門和床是否構成五鬼氣場。

【篇外話：】

很多友友留言，說不舍得這本書終結。

其實是一樣的，下一本書，大家有什么問題也可以留言，還是可以穿插著寫一寫。

這本書，看到大家問的多的問題，我就先寫，所以很多事情跟實際發生的時間是不符的。

比如去貴州和去西藏，其實是兩次旅行，我就順便寫一起了。

2016年開始，后面很多事情連不上去了，哈哈，bug太多了。

下一本書，前期簡單寫一下小時候的事情，中間順帶提一些這本書沒有提到過的事情，重點從2016年開始接著往后寫。

不過下一本書，大部分人物的名字都會重新換，性別會調回去，大家記得從0開始看。不然容易迷糊，哈哈。

這本書的收尾，還是以大家需要的內容為主。

大家可以在這里【集中留言】一下，還想問哪方面的。我要是遇到過的，后面寫一下。