劉美蘭又建議，“現(xiàn)在咱們島上人的就業(yè)率很高，學(xué)校沒(méi)食堂，有的家長(zhǎng)有時(shí)間給孩子做飯，但大多數(shù)的家長(zhǎng)，只是給孩子錢，在外面買著吃。咱們島上的食品衛(wèi)生沒(méi)問(wèn)題，但有些食物，不適合孩子天天吃。”
唐鎮(zhèn)長(zhǎng)一怔，然后敲了敲桌子，仔細(xì)想想，家里孫子和孫女，幾乎都是在他家里吃飯，因?yàn)槔习樵诩依飳ｉT做飯。
兒子兒媳婦要么養(yǎng)殖珍珠，要么工作，真的沒(méi)空管孩子。
這是家里有公婆的，能幫著照看孩子，照顧孩子吃午飯。可那些沒(méi)公婆的呢？或者公婆身體不好，沒(méi)能力做飯的呢？
這個(gè)問(wèn)題，的確應(yīng)該解決。
作為鎮(zhèn)長(zhǎng)，當(dāng)然要關(guān)注民生，方便百姓。
唐鎮(zhèn)長(zhǎng)想了想，然后說(shuō)：“要不咱們建議學(xué)校里安排食堂？誰(shuí)在學(xué)校里吃，可以交錢。”
劉美蘭想了想，“這個(gè)辦法也不錯(cuò)，可有的孩子作業(yè)沒(méi)人管，所以我建議在島上再弄個(gè)放學(xué)后的托班。不僅管一頓晚飯，還請(qǐng)老師過(guò)來(lái)，幫忙輔導(dǎo)家庭作業(yè)。”
一聽(tīng)這話，唐鎮(zhèn)長(zhǎng)猛拍大腿，“這個(gè)好！我家的孫子孫女經(jīng)常因?yàn)樽鳂I(yè)做不完，或者不會(huì)做，挨揍。如果能有個(gè)地方，把作業(yè)搞定，還能負(fù)責(zé)晚飯，那就省事兒了。”
劉美蘭笑笑，“那我在校外找地方，把這事情也定下來(lái)。”
唐鎮(zhèn)長(zhǎng)想了想，然后說(shuō)：“干嘛找地方啊？學(xué)校就可以弄啊！放學(xué)之后，學(xué)生在學(xué)校里就把作業(yè)寫了，老師當(dāng)場(chǎng)給批改。當(dāng)場(chǎng)批改，誰(shuí)寫完，誰(shuí)走，這樣豈不是更好？”
劉美蘭眨眨眼睛，“這樣會(huì)加重老師的工作量，不太好吧？”
唐鎮(zhèn)長(zhǎng)摸了摸下巴，仔細(xì)想了想，“這事情簡(jiǎn)單，增加的專門做作業(yè)的課時(shí)，可以給老師加班費(fèi)啊！這事情，學(xué)生和家長(zhǎng)都自愿。愿意在學(xué)校里寫作業(yè)，老師給批改和講解的，就交錢。不愿意的，放學(xué)就回家，獨(dú)立完成作業(yè)。”
劉美蘭驚愕，沒(méi)想到唐鎮(zhèn)長(zhǎng)的思想這么超前，“這應(yīng)該是延時(shí)課了！比單獨(dú)在外開托班好多了。”
唐鎮(zhèn)長(zhǎng)點(diǎn)頭，“那當(dāng)然，在學(xué)校里，至少安全，而且現(xiàn)在下午就兩節(jié)課，放學(xué)太早了，正好有一個(gè)小時(shí)的延時(shí)課，能把作業(yè)做完，然后放學(xué)之后，孩子想玩就玩。如果想在學(xué)校吃晚飯，那就提前訂，所有事情，都在學(xué)校里解決。”
島上只有一所幼兒園，一所小學(xué)，還有一所初中。其實(shí)人數(shù)并不多，這個(gè)好操作。
劉美蘭笑笑，“唐鎮(zhèn)長(zhǎng)，這件事情您負(fù)責(zé)，到時(shí)候我每年也會(huì)給學(xué)校贊助小學(xué)初中各捐三十萬(wàn)，增加老師收入。雖然不多，但也是一番心意。”
唐鎮(zhèn)長(zhǎng)應(yīng)下，“不少了，再加上其他的收費(fèi)，老師收入增加，以后就更負(fù)責(zé)。咱們的孩子們，就能得到更好的教育。”
最近這幾年，每一年的中考，考到深城頂級(jí)高中的學(xué)生越來(lái)越多。
就拿今年來(lái)說(shuō)，這所初中四百多人。其中有九十八人考上深城一中，一百二十九人考上深城二中，剩下的，也考上了深城的其他高中。
總之，基本上孩子都考上高中了，有學(xué)上。
這樣的成績(jī)，比以前好太多了。
這跟四方島這邊收入增加，學(xué)校經(jīng)費(fèi)增加有關(guān)，也跟老師收入增加有莫大關(guān)系。
老師不用收禮，把學(xué)生的學(xué)習(xí)搞上去，就有獎(jiǎng)金，而且獎(jiǎng)金豐厚。
學(xué)生不想學(xué)，別說(shuō)家長(zhǎng)不樂(lè)意，老師也不樂(lè)意。在學(xué)校和家庭的共同幫助下，學(xué)生逐漸進(jìn)步。
唐鎮(zhèn)長(zhǎng)堅(jiān)信，明年的中考成績(jī)會(huì)更好。
“美蘭，你說(shuō)咱們島上再建個(gè)高中怎么樣啊？”唐鎮(zhèn)長(zhǎng)覺(jué)得辦學(xué)很有成就感。
劉美蘭搖了搖頭，“唐鎮(zhèn)長(zhǎng)，其實(shí)以我們四方島的實(shí)力，完全可以建造一所很好的高中，但我覺(jué)得沒(méi)必要！”
“孩子幼兒園、小學(xué)、初中，需要打基礎(chǔ)，需要家長(zhǎng)和老師的保護(hù)，所以啊，他們跟外界接觸得少，反而能夠沉下心來(lái)學(xué)習(xí)！”
“可到了高中，孩子已經(jīng)15歲了，在15~18歲這期間，如果孩子還在封閉的空間內(nèi)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的！他們需要更多的眼界，更多的知識(shí)，更多的交流，才能更加了解這個(gè)世界。”
“在城里的高中，學(xué)生來(lái)自全市各地，不一樣的風(fēng)土人情，不一樣的人際關(guān)系，再加上住校，能夠鍛煉孩子們的自處自理能力！”
“只有這樣，孩子經(jīng)過(guò)三年的高中學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了各種能力！等到他們考上大學(xué)，往更遠(yuǎn)的地方求學(xué)，也能夠更快適應(yīng)。”
唐鎮(zhèn)長(zhǎng)一愣，旋即恍然大悟，“說(shuō)得對(duì)！不經(jīng)歷風(fēng)雨，那就是溫室里的花朵，在外面承受不住挫折。以前不辦高中，有經(jīng)濟(jì)方面的原因，更多的也是因?yàn)槟阏f(shuō)的那個(gè)因素。”
劉美蘭點(diǎn)頭，“其實(shí)這個(gè)問(wèn)題，我媽媽也說(shuō)過(guò)！她就非常不贊成島上建高中。作為高中生，已經(jīng)算是半個(gè)大人，在封閉的環(huán)境內(nèi)，的確不是一件好事。”
唐鎮(zhèn)長(zhǎng)深以為然，“好，那這件事情就不提了！我去跟學(xué)校溝通延時(shí)課的事情，幼兒園的事情就拜托你了！我跟上面申請(qǐng)，多分配幾個(gè)年輕的老師過(guò)來(lái)！”
劉美蘭點(diǎn)頭，“那我聯(lián)系建筑商，開始把咱們島上第一家雙語(yǔ)幼兒園建起來(lái)！”
對(duì)于教育，四方島上的人們，有非常深刻的認(rèn)識(shí)。
墻上刷的標(biāo)語(yǔ)：科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力。
養(yǎng)殖珍珠，讓所有的四方島百姓認(rèn)識(shí)到養(yǎng)殖也是一門科學(xué)。
科學(xué)養(yǎng)殖，收獲非常多，實(shí)現(xiàn)了增收。
孩子們考上大學(xué)、參軍，前程似錦。
就算考不上的，可以跟家里養(yǎng)殖珍珠，或者學(xué)習(xí)制作首飾的手藝、學(xué)廚子等，都能賺錢生活。
這樣的節(jié)奏，讓四方島很愜意。
白天有空了，可以去喧鬧的城里逛一圈，晚上再回到猶如世外桃源的四方島。
劉美蘭就是這樣，很喜歡四方島。同時(shí)，四方島的花草樹木郁郁蔥蔥，從高處看，就是大海上的一顆翠綠的小島。