“許退，你知道基因嬗變境跟準(zhǔn)行星級(jí)強(qiáng)者之間的區(qū)別嗎？”蔡紹初目光古怪的看著許退問道。

    說完，忽地恍然道，“你才基因進(jìn)化境，還不知道嬗變境的情況吧？”

    “校長，有關(guān)基因嬗變境，安老師給我講過，我也學(xué)習(xí)過，倒是知道的，準(zhǔn)行星級(jí)我還不知道?！痹S退連忙說道。

    基因嬗變境，何為嬗變？

    嬗變是融合、是更替！

    基因嬗變境，就是字面意思。

    如果說基因進(jìn)化境是人類對(duì)自己的軀體進(jìn)行的一種大幅度的強(qiáng)化和進(jìn)化，那么基因嬗變境，依舊是人類對(duì)自身一種更高層次的強(qiáng)化進(jìn)化。

    基因進(jìn)化境時(shí)，肉身早已經(jīng)突破科學(xué)測試中的人類承受極限。

    比如耐高溫，又比如耐低溫，又如熱量流失速度，又如能量獲得方式，又如要害。

    就以高溫為例，正常藍(lán)星人類自身體溫的上限為42到45度，一般能承受的環(huán)境溫度，在71度，能堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)。

    但前提是干燥的空氣環(huán)境，如果空間環(huán)境濕度大，承受時(shí)限是不一樣的。

    110度的干燥空氣環(huán)境下，藍(lán)星人類能夠堅(jiān)持十分鐘。

    那當(dāng)然，丟到開水中煮，那又是另一個(gè)狀態(tài)了！

    所有的基因進(jìn)化境修煉者，體溫的升高和降低的的幅度，都提升了五到十度左右。

    每個(gè)人因?yàn)檫M(jìn)化程度層次不同，提升幅度不同。

    但意義是極其重大的。

    未進(jìn)化前，人類在六十度左右的液體中浸泡超過五分鐘，就有死亡風(fēng)險(xiǎn)，浸泡超過半小時(shí)，死亡率高達(dá)百分之九十八。

    但基因進(jìn)化境的修煉者，在七十五度的液體中，可以活蹦亂跳的，八十度的液體中也能存活半小時(shí)。

    至于環(huán)境溫度，更高了。

    150度和惡劣環(huán)境溫度或者是零下九十度以上，都可以存活。

    這個(gè)存活，是指不借助特殊保溫裝備比如作戰(zhàn)服這一類的東西。

    而且，部分要害受傷，也不會(huì)馬上死亡！

    比如肝臟。

    基因進(jìn)化境以上，肝臟破裂，在短時(shí)間內(nèi)無法得到有效救治，必死！

    但突破到基因進(jìn)化境之后，卻有著一定的存活時(shí)間，甚至可以自愈。

    只能說，基因進(jìn)化境，也只是人類的生存適應(yīng)能力再次上了一個(gè)大臺(tái)階，只是人類進(jìn)入太空、進(jìn)入宇宙的一個(gè)基礎(chǔ)而已。

    基因嬗變境，才是可以無裝備進(jìn)入太空的標(biāo)桿！

    基因嬗變境，對(duì)極端惡劣環(huán)境的承受能力成倍的增強(qiáng)，哪怕沒有裝備，也可以適應(yīng)目前已知的大部分星球的惡劣環(huán)境。

    嬗變境用科學(xué)的解釋，就是將自己的主基因鏈，與人類自身的基因鏈組進(jìn)行融合、更替，從而達(dá)到生命形態(tài)上的進(jìn)化！

    這是總綱！

    這也是很多強(qiáng)者面臨的問題根源。

    比如生育。

    從基因鏈組層面融合更替之后，生育會(huì)變得更加的困難。

    但因?yàn)槭侨诤细?，所以并沒有產(chǎn)生物種間的生殖隔離。

    這也是藍(lán)星新人類堅(jiān)持的重要理念和理論基礎(chǔ)——基因大時(shí)代下，所有的新人類，都只是在進(jìn)化，而不是一個(gè)新物種。

    同時(shí)，這也是給人類帶來了極其強(qiáng)大的生存能力。

    比如只要頭部和心臟在，就能活下去！

    這一套理論比較復(fù)雜，許退也是在不斷的自我學(xué)習(xí)中理解的。

    但是準(zhǔn)行星級(jí)，許退是真的不知道！

    許退問過安小雪，安小雪并沒有講。

    安小雪說她的進(jìn)化程度也到嬗變境，并沒有了解過準(zhǔn)行星級(jí)。

    原本這應(yīng)該是季千里跟賀云風(fēng)給許退與安小雪講的。

    可惜這兩年，這兩位對(duì)于他們的學(xué)生，基本處于放養(yǎng)狀態(tài)。

    “原本，等你主基因鏈嬗變?nèi)诤现?，才?huì)提及這一點(diǎn)，但你這個(gè).今天我就給你提一提吧。

    準(zhǔn)行星級(jí)與基因嬗變境，其實(shí)是個(gè)分界線”蔡紹初這一次，是真的當(dāng)許退的老師了。

    準(zhǔn)行星級(jí)之前，無論是基因嬗變境、還是基因進(jìn)化境又或者是基因突變境，其實(shí)都是人類的自體進(jìn)化，為進(jìn)入宇宙太空在打基礎(chǔ)。

    而準(zhǔn)行星，是人類通過力量來塑造自己的第一步。

    準(zhǔn)行星這個(gè)概念，最早來自于靈族，早年的第一批強(qiáng)者，如蓋夫羅、程峰溪等人，想方設(shè)法費(fèi)盡千辛萬苦走出太陽系，就是為了完善修煉理論。

    當(dāng)時(shí)，藍(lán)星人族最大的敵人就是入侵的靈族！

    用敵人的修煉體系去打敗敵人，脫口秀的成份更多。

    包括現(xiàn)在基因奇跡的創(chuàng)始人商瀧，從某種程度上講，也是在做類似的事情。

    站在不同的高度，有不同的使命。

    通過力量來塑造自己，支撐理論就非常復(fù)雜了，但準(zhǔn)行星級(jí)的定義，就非常簡單了。

    這個(gè)所謂的力量，是指有形的力量！

    何謂有形？

    在準(zhǔn)行星級(jí)之前，無論是基因進(jìn)化境還是嬗變境，所有人的力量，都是無形的。

    不論是精神力、還是能量場力，又或者是涉及到單一元素的超凡力量，每個(gè)人都在修煉，每個(gè)人都動(dòng)用，發(fā)動(dòng)相應(yīng)的能力攻擊，每個(gè)人都可以在體內(nèi)感應(yīng)到相應(yīng)的力量。

    但是，只是感覺有，但卻是無形的！

    許多開啟了內(nèi)視能力的修煉者，在體內(nèi)一寸寸的尋找探索，也無法找到這些力量。

    哪怕明知道能量場力在丹田，可以知道那里有雄渾的力量，但就是無法有形。

    準(zhǔn)行星的第一步，便是力量有形。

    其實(shí)也就是寬泛的力量在壓縮和收縮之后，會(huì)變得有形，會(huì)對(duì)整體能力有著一定程度提升。

    原理上，很簡單，就是力量更集中，發(fā)動(dòng)起來更強(qiáng)力更迅疾。

    這只是最基礎(chǔ)的原理。

    準(zhǔn)行星，還有更深層次的原理——適應(yīng)宇宙！

    在整個(gè)宇宙中，存在最恒久的是什么？

    是星辰！

    是那無數(shù)的天體！

    所以，嬗變境邁身準(zhǔn)行星級(jí)的第一步，就是力量有形化。

    這個(gè)有形化，什么形態(tài) 什么形態(tài)，全憑自己愛好。

    可以是各種形狀，可以是某個(gè)喜歡的物品，全隨自己心意。

    但本意，就是星辰，流星！

    在銀河外的某些族類中，準(zhǔn)行星級(jí)強(qiáng)者被稱為流星級(jí)強(qiáng)者。

    許退目前的狀況就是，尤其是那個(gè)精神體球體，就是力量有形化了。

    “校長，這是不是說，我現(xiàn)在也能勉強(qiáng)稱為準(zhǔn)行星級(jí)強(qiáng)者了？”

    蔡紹初輕輕搖了搖頭，“準(zhǔn)行星級(jí)，哪有那么簡單！但力量有形化，只是準(zhǔn)行星級(jí)的第一個(gè)門檻。

    很多人嬗變境強(qiáng)者，一輩子都跨不過這個(gè)門檻。

    真要這么容易，藍(lán)星現(xiàn)在的準(zhǔn)行星也不會(huì)這么少了。”

    “那按裴叔的表現(xiàn)，我這個(gè)一出手，他就能感應(yīng)到準(zhǔn)行星級(jí)強(qiáng)者氣息，這在有些時(shí)候，怕有些麻煩?！?br />
    許退提出了自己擔(dān)憂。

    原本，敵人以為許退是進(jìn)化境的修煉者，但許退真實(shí)戰(zhàn)力是嬗變境的，這很好。

    坑一下敵人嘛。

    但現(xiàn)在，許退一出手，爆發(fā)出的氣息是準(zhǔn)行星級(jí)的，但真實(shí)實(shí)力還停留在基因進(jìn)化境，戰(zhàn)力也不過是嬗變境。

    一出手，直接引來了敵人的準(zhǔn)行星級(jí)甚至是行星級(jí)，那就精彩了。

    好嘛，別人是坑爹坑學(xué)長，許退這是直接坑自己！

    這也確實(shí)是個(gè)麻煩。

    目前各方，對(duì)于準(zhǔn)行星級(jí)和行星級(jí)強(qiáng)者的力量，還是很重視的。

    許退目前這狀態(tài)出手，就等于是增加了一個(gè)難度翻倍的BUFF！

    ?？幼约旱腂UFF！

    “解決方法有，就是先將你的有形的精神體，散開?！辈探B初說道。

    “散開？散功？”許退嚇了一大跳。

    “小說看多了？”

    蔡紹初瞪了許退一眼，“能收縮，自然就能散開，只是散開之后，精神體有形聚焦之后帶來的力量增幅，也會(huì)消失。

    以后等你實(shí)力再進(jìn)一步，不懼這個(gè)坑自己BUFF的時(shí)候，可以再凝聚起來?！?br />
    “這.”

    許退瞬息間有些不愛了。

    力量的增幅，可是非常明顯的。

    精神錘從七十九格到八十一格，提升了四到五成呢。

    這當(dāng)中的區(qū)別，可能就是能威脅到準(zhǔn)行星和不能威脅到準(zhǔn)行星的區(qū)別。

    散開，許退不太愿意。

    “校長，還有嗎？”

    “當(dāng)然有，我的那個(gè)幻字，如果你能悟透，可以給自己用一個(gè)?！?br />
    許退：“.”

    說了等于沒說。

    許退皺眉苦思三秒之后，突地問道，校長，“你說的，能收縮，就能散開，那我嘗試著熟悉一下，能不能把它快速的散開，再快速的收縮。

    比如說需要提升戰(zhàn)力的時(shí)候，在0.1秒的時(shí)間內(nèi)，把它快速收縮有形化星，你說怎么樣？”

    “這個(gè).”

    蔡紹初有些猶豫，“聽上去可行！不過這種方法比較奇葩，也沒什么用，所以此前也沒人嘗試過。

    你可以試試。”

    “嗯?！?br />
    許退用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“校長，你說力量有形化星是準(zhǔn)行星的第一個(gè)要求。

    那么成為準(zhǔn)行星強(qiáng)者的其它要求是什么？”許退問道。

    “讓這個(gè)有形的力量體，成為你的生命核心！

    記住，不僅僅是力量核心，是生命核心。

    生命核心的意思，只要你這個(gè)有形的力量體還在，你就還算活著！”蔡紹初說道。

    “就像是校長你當(dāng)初只剩下腦袋和心臟的時(shí)候，依舊能活下來是嗎？”

    “是的！這些，等你踏入基因嬗變境之后，你就慢慢有感覺了?！辈探B初說道。

    “對(duì)了校長，那你們行星級(jí)的力量有形之后，是什么情況？”許退突地起了好奇心。

    “所謂的行星級(jí)，其實(shí)還是與宇宙有關(guān)。我問你，火星是行星是吧？”

    “是?！?br />
    “那火衛(wèi)一、火衛(wèi)二呢？”

    “是火星的衛(wèi)星。”

    “沒錯(cuò)，行星級(jí)目前的定義就是這樣，擁有力量衛(wèi)星。同時(shí)擁有幾個(gè)力量衛(wèi)星，也是判斷行星強(qiáng)者強(qiáng)弱的標(biāo)準(zhǔn)。”蔡紹初說道。

    “力量有形化之后的衛(wèi)星？”

    這個(gè)概念雖然想得到，但許退第一次聽，還是很新奇的。

    “對(duì)了，校長，能給我說得具體形象一點(diǎn)嗎？”

    許退的這個(gè)問題，讓蔡紹初皺眉，“這樣吧，我將我的力量放到體外，你自己看看。

    記住，有個(gè)概念就好?！?br />
    許退大喜。

    下一剎那，蔡紹初先是打出一個(gè)幻字，罩定了這間房，然后微微閉眼，瞬息間，一團(tuán)刺亮無比的光影就蔡紹初的體內(nèi)跳出來。

    是一個(gè)人影！

    是一個(gè)Q版蔡紹初，一副負(fù)手仰天高人像，很騷包。

    下一剎那，一個(gè)接一個(gè)的光影就從蔡紹初體內(nèi)跳出來，一連跳出了五個(gè)半。

    前五個(gè)光影，都堪稱是光華奪目，耀眼無比，第六個(gè)，卻有點(diǎn)虛。

    一主五個(gè)半衛(wèi)。

    這些光影剛跳出來的時(shí)候，刺目無比，刺得許退的雙眼甚至有些看不清楚。

    但卻可以看清楚這些光影的運(yùn)行軌跡，五個(gè)半力量衛(wèi)星，全部圍繞著負(fù)手仰天的蔡紹初的在旋轉(zhuǎn)！

    就如同是衛(wèi)星在即定軌道上圍繞著行星運(yùn)轉(zhuǎn)一樣。

    一秒之后，許退的雙目漸漸適應(yīng)了這刺目的光華，也看清楚了這五個(gè)半光影，然后呆住了！

    五個(gè)半神態(tài)氣質(zhì)各異的美女，有大長腿，有巨浪，還有黑絲御姐，最讓許退感覺夸張的是，竟然還有一個(gè)明顯看上去年齡畢竟大的老太太！

    秒懂的許退，瞬息間就驚呆了。

    “校長，你你竟然是這樣的校長？”

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