廣場上的人群漸漸散去，喧囂聲也如同潮水般退去，只留下滿地凌亂的蒲團和空氣中尚未平息的激動余溫。

王明遠自已還懵著呢，腦子里亂哄哄的。

周老太傅……竟然在這么多人面前，親口提到了他？還說要找他探討算學(xué)？

就像前世的著名院-士來你們學(xué)校講課，突然點了身為普通學(xué)生的你，說要和你討論學(xué)術(shù)！

這……這簡直的確有點匪夷所思！

李昭臨走前，使勁拍了拍他的肩膀，壓低聲音飛快地說：“明遠兄！穩(wěn)住了！天大的機緣啊！兄弟我看好你！”那眼神里的羨慕和鼓勵，才讓他稍稍從那種不真實的眩暈感里拉回一絲神智。

他稍等了會后，一位面容肅穆的中年教諭走了過來，對他微微頷首：“王仲默，隨我來吧，周老在明月齋等你。”

“是，有勞教諭。”王明遠連忙收斂心神，恭敬應(yīng)道。

他整了整身上的青衫，盡管手心有些微微冒汗，但還是努力挺直了脊背，跟著教諭穿過漸漸安靜下來的學(xué)院。

明月齋位于書院后山一處僻靜院落，平日里是院長或貴客居住之所，尋常學(xué)子根本不允許靠近。

院中古木參天，落葉鋪地，腳步踩上去發(fā)出輕微的“沙沙”聲，更襯得四周幽靜異常。

教諭在門外止步，示意他自已進去。

王明遠再次深吸一口氣，抬手，輕輕叩響了那扇虛掩著的、透著古樸氣息的木門。

“進來。”里面?zhèn)鱽碇芾咸灯胶偷穆曇簦坪醣确讲旁谥v堂上更多了幾分隨意。

王明遠推門而入。

齋舍內(nèi)陳設(shè)簡單，一桌一椅一榻，四壁書架，充滿了書卷氣息。

周老太傅并未坐在主位，而是站在窗邊，負手看著窗外深秋的山色。

聽到動靜，他轉(zhuǎn)過身來，臉上帶著一絲溫和的笑意，先前講堂上的那份威嚴仿佛被卸下了許多，更像一位尋常的、帶著點好奇心的長輩學(xué)者。

“學(xué)生王仲默，拜見周大人。”王明遠不敢怠慢，上前一步，躬身行禮。

“不必多禮，坐吧。”周老太傅隨意指了指旁邊的椅子，自已也在主位坐下，目光落在王明遠身上，帶著審視，卻并無壓迫感，“老夫前幾日親眼看過那‘復(fù)式記賬法’，頗覺新穎。我雖久居朝堂，于這錢糧核算之事也略知一二，卻從未見過如此條理分明之法。你年紀輕輕，能琢磨出此法，實屬難得。”

王明遠連忙道：“大人謬贊了。此法本是學(xué)生瞎琢磨出來的，登不得大雅之堂。能入大人法眼，實屬僥幸。”

“呵呵，過謙了。學(xué)問之道，本就在于日用常行之中。”周老太傅擺擺手，似乎不想在這些客套話上多費唇舌，話鋒一轉(zhuǎn)。

“既然來了，老夫便隨意考校你幾句算學(xué)基礎(chǔ)，也好對你之水準有個大概把握，你我之后方能聊到一處去。如何？”

王明遠心道果然來了，神經(jīng)再次繃緊，鄭重應(yīng)道：“學(xué)生才疏學(xué)淺，請大人出題。”

周老太傅略一沉吟，似乎在想從何入手，隨即笑道：“也罷，便從基礎(chǔ)的開始。今有雉兔同籠，上有頭五十，下足一百六，問雉兔各幾何？”

王明遠聞言，差點沒愣住。

雞兔同籠？這題目……也太基礎(chǔ)了吧？前世小學(xué)奧數(shù)水平的題目？周老太傅這是……真的在摸底，從最基礎(chǔ)的開始？還是別有深意？

他心思電轉(zhuǎn)，幾乎瞬間便得出了答案，但面上卻不敢顯露太快，故意沉吟了約莫兩三息的時間，才恭敬回答道：“回大人，應(yīng)有雞二十只，兔三十只。”

周老太傅原本端著茶杯的手微微一頓，眼中閃過一絲訝異。

此題雖不算極難，但即便是熟練的賬房，也需借助算盤撥弄片刻方能得出，自已方才甚至還沒問這少年是否需要算盤，且這少年也沒主動提，這就算出來了？是碰巧，亦或是……？

他放下茶杯，不動聲色地又出一題：“善。再試一題。今有棉布一批，每匹價銀一百五十六文，售出二十八匹，問共得銀多少？”

這題涉及乘法，數(shù)字也不小，顯然難度提升了。

王明遠再次心算，他腦中自然浮現(xiàn)出豎式乘法的模式，整個過程在他腦中如流水般掠過，不過比剛才稍微多了幾息，他便答道：“回大人，共得銀四千三百六十八文。”

周老太傅這次是真的有些吃驚了。

他精于算學(xué)，深知此等乘算若用算盤，也需一番功夫，且極易因記錯位數(shù)而出錯。這王明遠竟能如此迅捷且準確？

老人家的好奇心被徹底勾了起來，他不再出題，而是目光灼灼地看向王明遠：“你演算之速，遠非常人所能及。莫非……有何特殊算法？莫非與你教那茶鋪掌柜的記賬法一般，亦是某種新奇之術(shù)？”

王明遠知道關(guān)鍵時刻來了，他深吸一口氣，決定拋出一點“真東西”。

他站起身，拱手道：“大人明鑒。學(xué)生確實琢磨出一種不同于算盤和尋常籌算的筆算之法，用于此類計算，或可更為直觀簡便。”

“哦？筆算之法？快快道來！”周老太傅身體微微前傾，興趣大增。

王明遠得到允許，走到書案旁，鋪開一張紙，拿起筆，一邊寫一邊解釋，將阿拉伯數(shù)字代表何意，如何進行數(shù)學(xué)計算列豎式，用通俗易懂的方式給周大人講了一遍。

“大人請看，每一步計算皆書寫于紙上，是何數(shù)乘何數(shù)，進位幾何，積應(yīng)對齊何位，皆一目了然。

即便過程中有誤，復(fù)查時亦極易發(fā)現(xiàn)錯在何處，遠比心中默算或算盤撥珠不易留存痕跡要強。且書寫熟練后，速度亦不慢。”

周大人緊緊盯著紙上的那個“豎式”，目光銳利如鷹隼，手指無意識地在桌上輕輕敲擊。

他一生宦海沉浮，甚至還協(xié)理過戶部審計，太知道一套清晰、易查、不易錯的算法對于管理龐大帝國的財政意味著什么了！

這看似簡單的“豎式乘法”，其背后蘊含的清晰邏輯和嚴謹步驟，簡直是理賬算數(shù)的利器！

若推廣至戶部、各級衙門乃至民間商鋪……能省去多少冗繁糾錯之功？能提高多少效率？能減少多少因賬目不清而生的糊涂賬甚至貪墨？

老人猛地抬起頭，眼中閃爍著激動和難以置信的光芒，聲音都帶著一絲不易察覺的顫抖：“此法……此法也是你所創(chuàng)？！你從何處學(xué)來？！”