次日，早上六點(diǎn)。
張北行從睡夢(mèng)中醒來(lái)，簡(jiǎn)單的洗漱一番后，便出門(mén)去找劉老師了。
昨晚經(jīng)過(guò)網(wǎng)友的提點(diǎn)。
張北行不負(fù)所望的，讀出了劉老師的暗示。
劉老師朝自己丟了一本書(shū)。
一，代表著一人。
而書(shū)，則代表著知識(shí)。
所以劉老師的意思，就是讓張北行在只有他一人的時(shí)候，去找劉老師，只要他能找到，劉老師就可以教他！
乍一聽(tīng)，這個(gè)解釋怪怪的。
但細(xì)的一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)解釋?zhuān)鼔焊筒徽！?/p>
因?yàn)檫@特娘根本就是張北行現(xiàn)場(chǎng)瞎編的！
張北行沒(méi)有悟出劉老師的暗示。
但他悟到了孫悟空。
明白孫悟空為啥能獲得七十二變和筋斗云了。
因?yàn)閷O悟空不要臉！
菩提老祖打他那三下，明眼人都能看出來(lái)菩提老祖是被惹生氣了才打的，就孫悟空嘴硬，瞎勾八扯，說(shuō)什么半夜三更去敲門(mén)，傳他秘法。
大哥，半夜都啥時(shí)候了，人都睡覺(jué)了。
完了你腆著個(gè)B臉湊上去，把人家叫醒，說(shuō)您真是高深，言談舉止間都透露著大韻味，您打我三下是讓我這個(gè)時(shí)候來(lái)，您要傳我大法術(shù)。
都快給人吹天上去了，你說(shuō)人能不給嗎？
就算是菩提老祖真不給，你孫猴子半夜三更去敲門(mén)，吹了半天還啥好處都沒(méi)撈到，你能罷休？
是，你菩提老祖是神仙，可以不睡覺(jué)。
他孫悟空整不了。
但你的弟子不能都是神仙，連覺(jué)都不用睡吧。
給個(gè)甜棗再給個(gè)棒子，你要是還不給我，那就別怪我對(duì)你不客氣了。
這就是張北行昨晚悟出來(lái)的東西！
當(dāng)然。
張北行是人，他不可能像孫悟空那樣，得不到就動(dòng)手。
他頂多就是和劉老師慢慢耗。
耗到劉老師愿意教他為止。
只不過(guò)目前，他的耗人大計(jì)陷入了僵局。
因?yàn)樗?..找不到劉老師！
“誒不是，劉老師人呢？”
“這都快七點(diǎn)了，辦公室沒(méi)有人，食堂也沒(méi)有人。”
“他今天是沒(méi)有課，但沒(méi)有課就可以不來(lái)學(xué)校上班嗎？”
“懂不懂什么叫做學(xué)校是你家，發(fā)展全靠你嗎？”
碎碎念的嘀咕著，走著走著，張北行就路過(guò)了昨天他練武的那個(gè)小樹(shù)林。
清晨的小樹(shù)林掛滿(mǎn)晨露。
就是字面意思的晨露。
張北行看了看，覺(jué)得沒(méi)意思，便準(zhǔn)備離開(kāi)。
可，前腳剛走。
后腳，他就聽(tīng)到小樹(shù)林里，傳來(lái)一陣窸窣的脫衣聲。
“大早上就玩這么花嗎？”
張北行眼前一亮，來(lái)了興趣，秉著嚴(yán)厲杜絕這種行為的念頭，他走過(guò)去，問(wèn)問(wèn)能不能加入其中一探幽徑。
然而進(jìn)去后，卻發(fā)現(xiàn)，事情，和自己想的并不一樣。
小樹(shù)林里有人，但只有一個(gè)。
正是他朝思暮想的劉老師。
對(duì)方現(xiàn)在脫下外套，將其掛在樹(shù)上。
粉色的短袖襯衫搭配上那發(fā)福走形的身體，讓他看起來(lái)格外油膩。
來(lái)到一處空地，劉老師閉上眼，深吸一口氣。
接著擺出岳氏連拳的起式。
“喝！”
他猛地睜開(kāi)眼，發(fā)出一聲爆喝，溫和的目光此刻變得兇戾無(wú)比，然后便對(duì)準(zhǔn)眼前的空氣，發(fā)起了凌冽的進(jìn)攻！
白蛇吐信，拔草入洞，黑虎剪尾，餓虎撲食........
一式又一式的武技被打出。
劉老師展現(xiàn)出了與他那具身體截然不同的迅捷！
他的出招快準(zhǔn)狠，每一拳都能夠帶起呼呼的破空聲！
這些招式若是打在人身上。
輕則半死不活，重則當(dāng)場(chǎng)嗝屁！
張北行懵了。
他看了看劉老師打出的岳氏連拳。
又想了想自己昨天的岳式連拳。
發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)之間的差距不能說(shuō)是大，而是壓根就沒(méi)法比！
就像是坤坤和施瓦辛格打八角籠一樣，哪怕是不懂的外行人，也能看出來(lái)到底誰(shuí)更強(qiáng)！
“真勾八猛啊！”
張北行感嘆了一句，然后就躲在樹(shù)后面，偷偷的看了起來(lái)。
先說(shuō)好，他這可不是偷師。
他這是觀摩！
雖然劉老師拒絕了他的拜師禮。
但無(wú)論怎么樣，《岳氏連拳》都是他交給張北行的，兩人也算是半個(gè)師徒。
徒弟和師傅之間的事這能叫偷嗎？
這叫求教！
叫傳授！
想明白這一點(diǎn)，張北行看的也愈發(fā)心安理得了起來(lái)。
就差搬個(gè)小馬扎，抱袋瓜子庫(kù)庫(kù)啃了。
..........
與此同時(shí)，樹(shù)林中。
其實(shí)對(duì)于張北行的到來(lái)，劉老師自然清楚。
畢竟這丫的進(jìn)小樹(shù)林時(shí)壓根就沒(méi)想著要隱藏。
動(dòng)靜怎么大他就怎么來(lái)的。
如此明目張膽，劉老師要還不知情。那他也別練武了，先去醫(yī)院掛個(gè)耳科看看耳吧！
至于張北行這么偷看自己，會(huì)不會(huì)把岳氏連拳給偷學(xué)過(guò)去？
劉老師表示，張北行要是能的話，盡可以試試看。
如今的岳氏連拳可不像宋朝那會(huì)兒只有九式，看兩眼就能學(xué)會(huì)。
經(jīng)過(guò)百年的演變，岳式練拳現(xiàn)在，足足有一百八十式！
你就是看著書(shū)，記這一百八十式，都得記個(gè)十天半月。
更別提練了。
當(dāng)年他在師傅手把手的教導(dǎo)下，都花了一年多才將這岳氏連拳學(xué)會(huì)。
眼下這小子距離畢業(yè)僅有一年多的時(shí)間，他難道還能在這一年多的時(shí)間內(nèi)，僅通過(guò)看，將岳氏連拳學(xué)會(huì)？
“這怎么可能！”
劉老師打出一拳，搖了搖頭，覺(jué)得自己的這個(gè)想法很荒謬。
別說(shuō)張北行能不能僅通過(guò)看就學(xué)會(huì)。
就單說(shuō)他自己，讓他打一年的岳氏連拳，他自己的身體也都承受不了啊！
先前就跟這小子說(shuō)了。
岳氏連拳這門(mén)武學(xué)傷身體，久練無(wú)益，虧血傷身。
練久了，身體各處都會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題。
也因此，劉老師只有在心血來(lái)潮的時(shí)候，才會(huì)打一遍，舒緩心神，根本不敢多打，以免身體遭不住。
而以他如今的年紀(jì)與心境，心血來(lái)潮的次數(shù)，一年下來(lái)，也不過(guò)了了幾次而已。
在這樣的條件下，別說(shuō)是張北行了，就算是岳飛這個(gè)岳氏連拳的創(chuàng)始人來(lái)了，也夠嗆能學(xué)會(huì)現(xiàn)代版的岳氏連拳！
“不過(guò)......我讓他接觸到了武學(xué)，卻又什么都不教，這真的好嗎？”
打著岳氏連拳，劉老師突然在心中問(wèn)著自己。
他之所以不讓張北行接觸岳氏連拳，就是不希望張北行以后和自己一樣，因?yàn)榫毴涞靡簧砻。壤狭瞬胖篮蠡凇?/p>
但，話是這么說(shuō)。
以自己的主觀想法，去替他人做決定，斷掉別人對(duì)于武學(xué)的向往，這對(duì)于當(dāng)事人來(lái)講，是不是有些太殘忍了？
自己這么做真的對(duì)嗎？
一時(shí)間，劉老師突然有些糾結(jié)。