然而，骷髏們并未因此而動(dòng)搖。
它們?cè)诜街鄣臒o(wú)聲指令下，利用丘陵的復(fù)雜地形，巧妙地避開狼騎兵的沖鋒。
每當(dāng)座狼靠近，骷髏們便以驚人的速度與力量，精準(zhǔn)地抓住豺狼人的腿部，將其從座狼背上拽下。
失去坐騎的豺狼人騎兵頓時(shí)陷入混亂。
面對(duì)骷髏們冷酷而高效的攻擊，它們的武器如同砸在堅(jiān)石之上，徒勞無(wú)功。
眼見(jiàn)己方陷入劣勢(shì)，縮在后方的豺狼人術(shù)士高舉法杖，口中念誦晦澀的咒語(yǔ)。
一團(tuán)熾熱的火球在杖頭匯聚，瞬間化作一道火紅的流星，直撲骷髏陣列。
然而，方舟早已預(yù)見(jiàn)此景。
他從容不迫地舉起法杖，一道骸骨護(hù)盾升起，正好擋住了這枚火球。
嗤！
好巧不巧，這一次骸骨護(hù)盾一定幾率反射法術(shù)傷害的效果竟然觸發(fā)了。
這枚火球術(shù)原路返回，反射向豺狼人術(shù)士。
豺狼人術(shù)士猝不及防，只能跳狼逃生。
它胯下的座狼被火焰波及，瞬間燃燒成焦炭。
它自己也是身受重傷，狼狽不堪。
趁著術(shù)士失神之際，方舟再次施展骸骨二連擊。
骸骨枷鎖！
骸骨飛矛！
重傷倒地、哀嚎不止的豺狼人術(shù)士根本來(lái)不及反應(yīng)，在銳利無(wú)比的骸骨飛矛之下立斃當(dāng)場(chǎng)。
隨后，為了速戰(zhàn)速?zèng)Q，方舟又釋放出【群體殘暴術(shù)】。
一道道黑綠色的光芒從他的法杖頂端涌出，如同死亡的觸手般纏繞在骷髏們身上，使得它們的骨骼變得更加堅(jiān)硬，攻擊更具威力。
骷髏們趁機(jī)發(fā)起總攻。
它們猶如一群無(wú)情的死神，精確地?fù)糁忻恳粋€(gè)豺狼人的要害。
座狼哀嚎連連，豺狼人紛紛倒地，場(chǎng)面慘烈至極。
戰(zhàn)斗持續(xù)了不過(guò)短短片刻，原本氣勢(shì)洶洶的狼騎兵如今已成一地狼藉。
座狼的尸體與倒下的豺狼人交錯(cuò)橫陳，血染石礫。
那兩只曾囂張一時(shí)的豺狼人勇士，也在骷髏們與方舟的聯(lián)合打擊下，
步了豺狼人術(shù)士的后塵。
而40只骷髏依然屹立于戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)一傷亡。
“狩獵積分+40。”
“靈魂之力+1。”
留下10具骷髏打掃戰(zhàn)場(chǎng)，方舟來(lái)到了那個(gè)閃爍著護(hù)盾微光的山坳處。
此時(shí)，那個(gè)求救學(xué)員已經(jīng)接近昏迷。
方舟看了看她的傷勢(shì)，面色有些沉重。
其他傷口都還好，最嚴(yán)重的問(wèn)題是她的左胳膊齊根而斷，斷臂不翼而飛。
估計(jì)是由于失血過(guò)多，她在發(fā)射完求救信號(hào)后，在護(hù)盾里一直處在半昏迷狀態(tài)。
這個(gè)護(hù)盾方舟也打不開。
只能趁著這個(gè)學(xué)員還有一絲意識(shí)，他把自己準(zhǔn)備的急救膠囊和止血藥放在護(hù)盾之外。
想了想，他又從身上取下那枚從冰巨魔身上繳獲到的【再生護(hù)符】，也放在了藥物旁邊。
這個(gè)女學(xué)員給了方舟一個(gè)無(wú)比感激的眼神，挪動(dòng)身子，勉強(qiáng)把這些東西拿進(jìn)護(hù)盾里。
她勉強(qiáng)服下藥物，接過(guò)【再生護(hù)符】，就再也堅(jiān)持不住，昏迷了過(guò)去。
方舟也只能守在旁邊，希望救援教官快點(diǎn)過(guò)來(lái)。
雖然已經(jīng)殺戮了許多骷髏和魔物，但這是方舟第一次看到重傷瀕死的人類。
并且，這個(gè)人還是他的同學(xué)。
方舟的心里有些不好受。
服下了急救膠囊，敷好了止血藥，再加上這位女學(xué)員是個(gè)戰(zhàn)職者，體質(zhì)屬性比較高，也能發(fā)揮【再生護(hù)符】的效果，她的傷勢(shì)應(yīng)該不會(huì)再惡化了。
但是，她失去的胳膊卻是個(gè)大問(wèn)題。
如果斷掉的胳膊在附近能找到，那就還好，請(qǐng)【牧師】職業(yè)者稍微治療一下就能康復(fù)。
但如果找不到，那【牧師】也無(wú)法做到讓她斷肢重生。
以后可能只能像軍校里的許多教官那樣，裝上機(jī)械義肢了。
對(duì)于一個(gè)有潛力成為軍校種子的優(yōu)秀戰(zhàn)職者來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)無(wú)比沉重的打擊。
方舟一邊守護(hù)在這個(gè)學(xué)員身邊，一邊指揮著骷髏在附近掘地三尺，搜索著斷肢可能的蹤跡。
可惜，除了一個(gè)背包以外，其他卻絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
方舟隨手翻了翻背包，里面都是一些魔物材料和行軍物資，應(yīng)該是這個(gè)學(xué)員在面對(duì)豺狼人圍攻時(shí)為了減輕負(fù)重不得不拋棄的，
等到雷聲遠(yuǎn)去，雨勢(shì)漸收，狩獵記錄儀終于有了信號(hào)。
方舟立刻按下了緊急求援按鈕。
他的定位信息瞬間發(fā)送到了地窟堡壘的指揮室。
......
堡壘之中。
一位負(fù)責(zé)監(jiān)控的教官激動(dòng)地報(bào)告道：“找到了！
1號(hào)學(xué)員方舟剛剛發(fā)送了求援信息。
他遇到了重傷瀕死的100號(hào)學(xué)員沈紫薇，目前坐標(biāo)在凍土荒原（16，25，37）。”.
陸虎站起身來(lái)，看著地圖，面色嚴(yán)肅道：“立刻通知附近的王濤教官，讓他以最快速度趕去這個(gè)坐標(biāo)。”
一位女教官滿臉憂慮地說(shuō)道：“這場(chǎng)雷暴耽誤了太久時(shí)間，希望還來(lái)得及。”
監(jiān)控教官說(shuō)道：“應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。
方舟說(shuō)他已經(jīng)給沈紫薇服用了急救膠囊和止血藥。
傷勢(shì)暫時(shí)穩(wěn)定住了。”
那位女教官長(zhǎng)舒了一口氣，慶幸道：“幸好方舟在附近，還及時(shí)趕到了。
要是紫薇出什么事情，我都不知道紅玉教官該怎么辦？”
陸虎一愣，問(wèn)道：“這位沈紫薇是沈紅玉教官的什么人？”
女教官回道：“紫薇是紅玉教官收養(yǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)孤兒。
雖不是親生，但紅玉教官一直把她視如己出。
尤其是在紅玉教官重傷退役之后，她的生活重心都放在了沈紫薇身上。”
這時(shí)，那位監(jiān)控教官語(yǔ)氣沉重地說(shuō)道：“方舟發(fā)來(lái)消息，沈紫薇的左臂被魔物咬斷，現(xiàn)在不知所蹤。”
“什么？”
一眾教官聞言，面色都很難看。
指揮室內(nèi)，好不容易輕松下來(lái)的氛圍一下子又降到了冰點(diǎn)。
神話紀(jì)元，人類在研究職業(yè)覺(jué)醒者的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，覺(jué)醒之后職業(yè)者的修煉速度和戰(zhàn)斗力強(qiáng)弱，本質(zhì)上是由兩個(gè)要素決定的。
第一個(gè)要素是靈魂。
它決定了一個(gè)職業(yè)者的上限。
靈魂越強(qiáng)，潛力越大，修煉速度就越快，戰(zhàn)斗力相應(yīng)的也會(huì)越高。
第二個(gè)要素是肉身。
它決定了一個(gè)職業(yè)者的下限。
只有肉身完滿、無(wú)漏無(wú)缺者，才能將自己的潛力和實(shí)力全部發(fā)揮出來(lái)。
而肉身最重要的部分，就是骨骼！
其他血肉、內(nèi)臟等部位，如果受創(chuàng)，有許多藥劑或者技能可以修復(fù)。
但是，如果骨骼受損，那就算是【牧師】職業(yè)者也只能在原來(lái)的基礎(chǔ)上縫縫補(bǔ)補(bǔ)，卻無(wú)法憑空制造出和原本一模一樣的骨骼。
如果把一個(gè)職業(yè)者比作一艘船，那么肉身就是他的船體，骨骼是他的龍骨，靈魂則是他的船槳。
如果一個(gè)職業(yè)者失去了自己骨骼的一部分，那么就相當(dāng)于一艘船的龍骨斷裂了一部分。
無(wú)論是修煉速度還是戰(zhàn)斗力，自然都會(huì)受到極大的影響，甚至有可能直接停滯不前或是大為衰退。