“陳陽(yáng)哥在學(xué)校好像很出名呀？”
鐘飛輕聲問(wèn)著邊上的高穎初，他還真沒(méi)勇氣問(wèn)文蔓露。
同樣是美女，高穎初屬于那種看著比較好相處的，可文蔓露總是給人一種壓迫感，真的是讓人不敢褻瀆，即便只是搭個(gè)訕，說(shuō)個(gè)話，好像都需要勇氣。
“陳陽(yáng)哥在學(xué)校名氣可不小呢。”
高穎初道：“這一段時(shí)間學(xué)校那邊的擂臺(tái)還在繼續(xù)呢，陳陽(yáng)哥可是替中醫(yī)這邊掙了面子了。”
這一次省醫(yī)科大中醫(yī)院校和西醫(yī)院校的擂臺(tái)賽為期可是一月，陳陽(yáng)那天去的時(shí)候才是第二天，就讓中醫(yī)院校這邊大放異彩，因而還引出了雙方院校不少的天才。
原本這種擂臺(tái)賽也只是娛樂(lè)性質(zhì)的，也就是那種友誼第一，比賽第二，而且也沒(méi)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，也就是雙方自發(fā)組織的，只不過(guò)學(xué)校屬于支持狀態(tài)。
最初的時(shí)候熱度還挺高的，還有不少其他高校的同學(xué)過(guò)來(lái)圍觀，陳陽(yáng)來(lái)的時(shí)候是第二天，當(dāng)時(shí)是擂臺(tái)賽熱度最高的時(shí)候。
陳陽(yáng)和文蔓露兩個(gè)人當(dāng)時(shí)替中醫(yī)這邊爭(zhēng)光不少，反而惹得西醫(yī)院校那邊一些原本都沒(méi)興趣的天才也出手了。
當(dāng)然西醫(yī)院校那邊有天才出手，中醫(yī)院校這邊也有天才出手，偌大一個(gè)高校，總是有那么幾位有天賦的學(xué)生的，無(wú)論是中醫(yī)院校這邊，還是西醫(yī)院校那邊。
可以說(shuō)陳陽(yáng)和文蔓露的出場(chǎng)，徹底把這一次的擂臺(tái)賽推向了高潮，之后連續(xù)好幾天擂臺(tái)賽都很精彩，也很熱鬧。
不過(guò)這種擂臺(tái)賽，肯定不可能一直維持熱度，也就是一周時(shí)間，基本上也就沒(méi)多少熱度了，現(xiàn)在擂臺(tái)賽那邊每天雖然還有人，不過(guò)已經(jīng)沒(méi)有之前那么熱鬧了。
這個(gè)擂臺(tái)賽倒是給學(xué)生們提供了一個(gè)練手和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，其實(shí)倒是可以長(zhǎng)期下去。
鐘飛這才恍然大悟。
原來(lái)陳陽(yáng)是因?yàn)槔夼_(tái)賽，怪不得能被吳耀林看中。
擂臺(tái)賽的消息鐘飛也聽說(shuō)了，不過(guò)他這種已經(jīng)進(jìn)入三甲醫(yī)院的醫(yī)生對(duì)這種在校生的擂臺(tái)賽沒(méi)多少興趣，而且鐘飛還是外科，擂臺(tái)賽也就適用于內(nèi)科，總不能現(xiàn)場(chǎng)表演縫合清創(chuàng)吧？
“各位導(dǎo)師，同學(xué)們，我叫陳陽(yáng)，畢業(yè)于省中醫(yī)藥大學(xué)........”
就在鐘飛聽高穎初說(shuō)陳陽(yáng)之前的一些事情的時(shí)候，陳陽(yáng)已經(jīng)開始了。
“學(xué)長(zhǎng)原來(lái)叫陳陽(yáng)！”
“學(xué)長(zhǎng)竟然不是咱們學(xué)校的學(xué)生！”
“天下中醫(yī)是一家，有什么區(qū)別嗎，再說(shuō)學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)在不是要在咱們學(xué)校讀研嗎？”
聽著陳陽(yáng)的介紹，一些同學(xué)又禁不住低聲議論，這幾天陳陽(yáng)還確實(shí)是一些同學(xué)議論的對(duì)象。
主要是那天陳陽(yáng)有點(diǎn)像是曇花一現(xiàn)，來(lái)了學(xué)校裝了個(gè)逼，然后就不見人了，頗有點(diǎn)神龍見首不見尾的意思。
文蔓露這一段時(shí)間一些同學(xué)在學(xué)校還能見到，有的同學(xué)也知道文蔓露是交流生，可陳陽(yáng)真的就像是消失了一樣。
“我這一次的論文題目是《論中醫(yī)學(xué)的核心和辯證思維的重要性》，論文是在吳耀林吳教授的指點(diǎn)下完成的，在這里我向吳教授表示感謝，謝謝吳教授的悉心教導(dǎo)和指點(diǎn).......”
陳陽(yáng)畢業(yè)的時(shí)候也是做過(guò)論文答辯的，雖然那時(shí)候和現(xiàn)在不同，但是論文格式，怎么應(yīng)對(duì)，陳陽(yáng)還是很清楚的，倒也不怎么緊張。
“本科畢業(yè)之后，這幾年我一直在下面的基層醫(yī)院，先是在下面的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生所，之后又在縣級(jí)中醫(yī)醫(yī)院規(guī)培，現(xiàn)在也在縣級(jí)醫(yī)院中醫(yī)科工作......”
“這幾年我接觸過(guò)不少患者，也接觸過(guò)一些臨床的中醫(yī)工作者，結(jié)合自己的所見所聞還有所學(xué)，才有了這一篇論文，現(xiàn)在我把這篇論文研究的重要意義以及內(nèi)容向各位老師做以匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo).......”
前面這些都是論文答辯的普遍格式，什么對(duì)老師感謝，論文的由來(lái)等等，下面才是正文。
不過(guò)當(dāng)不少同學(xué)聽陳陽(yáng)說(shuō)他畢業(yè)之后先是到了下面的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，現(xiàn)在也只是在縣級(jí)醫(yī)院的時(shí)候，都驚訝的不行。
每一位有志于進(jìn)醫(yī)院工作的醫(yī)學(xué)生，畢業(yè)的志向那都是進(jìn)三甲醫(yī)院的，實(shí)在不行，也要是縣區(qū)級(jí)的二級(jí)甲等醫(yī)院。
像陳陽(yáng)這種畢業(yè)之后直接去了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生所的情況還真不怎么多見。
普遍來(lái)說(shuō)，醫(yī)學(xué)生真的算是比較卷的，因?yàn)獒t(yī)學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候要是不倦，畢業(yè)之后找工作真的很難，進(jìn)醫(yī)院的難度也很大，除非家里有關(guān)系。
陳陽(yáng)一步一步從鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院開始，然后到縣級(jí)醫(yī)院，這個(gè)經(jīng)歷就很勵(lì)志了，完全屬于那種完全不放棄的人設(shè)。
“臥槽，沒(méi)想到陳陽(yáng)學(xué)長(zhǎng)這幾年這么不容易？”
“怪不得水平那么高。”
“下面的醫(yī)院可沒(méi)有人教，陳陽(yáng)學(xué)長(zhǎng)真的牛。”
同學(xué)們都驚呆了。
“你們沒(méi)注意到陳陽(yáng)學(xué)長(zhǎng)的論文題目嗎？”有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了重點(diǎn)。
論文答辯，陳陽(yáng)自然是早就做好了PPT，這會(huì)兒多功能教室的顯示屏上也顯示的是陳陽(yáng)的論文題目。
《論中醫(yī)學(xué)的核心和辯證思維的重要性》！
這個(gè)論文題目可不小。
陳陽(yáng)的這個(gè)論文題目并不是關(guān)于某個(gè)病種的，并不是針對(duì)中醫(yī)對(duì)某個(gè)疾病，而是屬于非常寬泛的一個(gè)題目了。
這樣寬泛的論文題目其實(shí)是比較好寫論文的，畢竟能夠引經(jīng)據(jù)典的地方非常多，就這個(gè)論文題目而言，針對(duì)這個(gè)題目論述，大方向上也容易把握。
但是這樣的論文題目作為論文答辯的話，是很容易被導(dǎo)師們刁難的，因?yàn)閷?dǎo)師們?cè)儐?wèn)的話，就不會(huì)聽你的空大假，而是要真正的說(shuō)服導(dǎo)師的。
同時(shí)，現(xiàn)在傳統(tǒng)中醫(yī)和新派中醫(yī)之爭(zhēng)也是比較嚴(yán)重的，無(wú)論是在學(xué)校還是在醫(yī)院，陳陽(yáng)的這個(gè)題目一看就是站在了傳統(tǒng)中醫(yī)的一方。
當(dāng)然，具體的內(nèi)容還不知道，還不好說(shuō)，但是偏向已經(jīng)比較明顯了，現(xiàn)場(chǎng)的一些導(dǎo)師八成會(huì)比較仔細(xì)的詢問(wèn)。
答辯答辯，你把題目說(shuō)出來(lái)，觀點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，還要說(shuō)服對(duì)方，這才算你的答辯和論述有效，要是被人反駁了，那你這個(gè)答辯就算是失敗了。