港島和平學(xué)院，圖書館。
中午時(shí)分，張和平離開機(jī)房，準(zhǔn)備回家吃飯的時(shí)候，卻見張北、張鳳、張逸等人已經(jīng)離開學(xué)習(xí)艙，準(zhǔn)備跟張和平一起回家去。
“和平！”華老迎上來，笑呵呵說道：“腦科那個(gè)車禍植物人醒了，趙老和薛主任想請(qǐng)你過去看看。”
“好！”張和平應(yīng)了一聲，然后看向幾個(gè)兒女、外甥，說道：“你們先回去，我中午在外面隨便吃點(diǎn)。”
“爸，是接受腦機(jī)治療的植物人醒了嗎？”張龍頗感興趣地說道：“我們能不能去看看？”
“想看就跟上，不想去的先回家！”張和平說完，又問了一下華老去不去。
隨后就見張和平與華老打頭，帶著王主任、張龍、張虎去了隔壁醫(yī)院，而張北、張逸等人則回了家。
他們剛走，圖書館里的學(xué)習(xí)艙紛紛打開，一百多個(gè)內(nèi)地少年陸續(xù)走出學(xué)習(xí)艙，大部分少年去了休息區(qū)或廁所，少部分領(lǐng)頭的少年迎上了快步走來的帶隊(duì)老師和助理老師。
“林老師！”2班班長(zhǎng)方靜看著他們班的帶隊(duì)老師，略顯急切地說道：“我們遇到問題了！”
3班班長(zhǎng)莊峻搶著說道：“張北老師、張逸老師他們不再帶領(lǐng)我們做張顧問布置的任務(wù)，我們忙活了十多個(gè)小時(shí)，還是一無頭緒！”
被稱作林老師的老者皺眉看向門口，想到張北、張逸他們跟著張和平他們離開時(shí)的情景，這才明白那些青年人今天為何出去吃午飯，感情是不管這些學(xué)生了！
“幾個(gè)張老師也不是不管我們！”有個(gè)男生插話道：“他們讓我們有問題，就去圖書館找他們。”
“我們?nèi)ピ儐柸绾谓o機(jī)甲安裝飛行裝置，張北老師建議我們出一部分人去學(xué)習(xí)代碼編程，好編輯飛控系統(tǒng)。”
“他還建議我們分人去學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、材料學(xué)、力學(xué)等等，只是不再像前面幾天那樣帶著我們下工廠制作零件了！”
恰在此時(shí)，幾個(gè)外國(guó)少年也離開了學(xué)習(xí)艙。
唰！
休息區(qū)的一眾內(nèi)地少男少女忽然站起來了大半，為首幾人沖向那幾個(gè)外國(guó)少年時(shí)，還聽到他們大聲質(zhì)問。
“是不是你們弄壞我們機(jī)甲的？”
“你們幾個(gè)今天一直躲著我們，肯定是心里有鬼，不敢面對(duì)我們！”
“絕對(duì)是他們幾個(gè)拆了我們的機(jī)甲，抓住他們！”
“站住！”一班的帶隊(duì)老師呵斥一聲，帶著其他老師快步上前，“你們想干什么？”
“沒看到旁邊掛著的圖書館制度嗎？你們敢在這里面打人，永久取消入館資格！”
為首幾個(gè)男生激動(dòng)控訴那些外國(guó)人的惡劣行為，后方的少男少女紛紛附和，嚷著要讓那些外國(guó)人賠禮道歉！
反觀鎂蘇的幾個(gè)少年，在看到一群內(nèi)地少男少女沖過來時(shí)，就已經(jīng)撒腿跑向他們的隨行人員那邊。
幾個(gè)帶隊(duì)老師、助理老師聽完這些學(xué)生你一言、我一語拼湊出來的事情經(jīng)過后，簡(jiǎn)單一合計(jì)，只派了一個(gè)年輕的助理老師去跟那些外國(guó)人溝通，其余老師則繼續(xù)了解今天在虛擬夢(mèng)境中發(fā)生的事。
結(jié)合張和平今早回復(fù)那個(gè)鎂國(guó)少年的話，這些老師最后得出一個(gè)結(jié)論，張北、張逸他們應(yīng)該是不想再繼續(xù)干預(yù)這些天才少年的訓(xùn)練，才沒有帶著他們做任務(wù)。
“今天的任務(wù)是，給機(jī)甲安裝飛行裝置！”林老師看著學(xué)習(xí)艙后面的白板，若有所思地說道：
“我們?nèi)绻谕饷嬷笇?dǎo)他們做任務(wù)，是否也違背了張顧問開設(shè)天才訓(xùn)練營(yíng)的初衷？”
……
張和平帶著人來到腦科病房區(qū)的時(shí)候，保鏢隊(duì)長(zhǎng)湊過來，跟他說了一下剛剛發(fā)生在圖書館的事，但張和平?jīng)]在意。
他開這個(gè)天才訓(xùn)練營(yíng)，培養(yǎng)人才的心思并不重，因?yàn)樘摂M夢(mèng)境學(xué)習(xí)艙后續(xù)會(huì)對(duì)外開放，并不是只給那些天才少年使用。
之所以搞這個(gè)虛擬學(xué)習(xí)夢(mèng)境，除了傳承他腦海中的知識(shí)，還有一個(gè)重要目的，測(cè)試再生腦服務(wù)器有沒有可能產(chǎn)生獨(dú)立意識(shí)和智慧。！
虛擬夢(mèng)境階梯教室那邊的體驗(yàn)，是來者不拒的大包容模式。
張和平想通過各種各樣的人類意識(shí)，影響那邊的再生腦服務(wù)器，看看它能否產(chǎn)生智慧。
而圖書館這邊的再生腦，則是用來收集精英人類的意識(shí)波動(dòng)。
薛主任等保鏢說完話，并退開后，這才微笑著迎上去，“張老師，那個(gè)車禍病人已經(jīng)轉(zhuǎn)去普通病房，請(qǐng)這邊走！”
張和平隨口詢問了一下這個(gè)病人的情況，等到了病房，他又為病人號(hào)了一下脈搏，看了一下病人氣色，這才點(diǎn)頭認(rèn)可薛主任一行的治療成果。
病人家屬上前感謝了一句，就被張和平揮手打斷了，他可沒時(shí)間浪費(fèi)在這種小事上。
可他眼中的小事，對(duì)于這個(gè)病人一家，卻是天大的喜事！
張和平朝門外走的時(shí)候，隨口問道：“另外兩個(gè)病人情況如何？”
“那兩個(gè)病人昏迷時(shí)間較久，大腦和身體肌肉都有萎縮現(xiàn)象。”薛主任慢了半步，向旁邊的張和平解釋道：
“他們現(xiàn)在都沒醒，我們推測(cè)是大腦長(zhǎng)期缺乏營(yíng)養(yǎng)，以及大腦萎縮導(dǎo)致，目前正在考慮要不要使用營(yíng)養(yǎng)艙配合治療。”
“有兩個(gè)病人，拿一個(gè)用營(yíng)養(yǎng)艙治療，另一個(gè)做對(duì)比！”張和平直接做了決定，“記住，咱們不差錢做實(shí)驗(yàn)，差的是時(shí)間和人才！”
“好的，張老師，我們今天下午就開展一例營(yíng)養(yǎng)艙配合治療！”薛主任微笑回應(yīng)，“另外，那邊病房空出了一個(gè)床位，我們還想申請(qǐng)一個(gè)臨床實(shí)驗(yàn)名額，您看行不行？”
“你們自己決定，這種小事就不要問我了！”張和平路過那個(gè)腦死亡病人房間時(shí)，停下看了一眼里面的營(yíng)養(yǎng)艙，以及守在營(yíng)養(yǎng)艙邊的幾個(gè)少年，便繼續(xù)朝前走去。
薛主任再次問道：“張老師，我們下午也想申請(qǐng)腦機(jī)配合治療，您看行不行？”
“那兩個(gè)病人的精神狀態(tài)，每天只能進(jìn)行一次腦機(jī)干預(yù)。”張和平走進(jìn)病房，隨口說道：“不過，你們可以增加臨床實(shí)驗(yàn)病人。”
語畢，張和平開始檢查此間剩下的兩個(gè)病人情況，之后與薛主任他們溝通了幾句，就與華老、趙主任等人去了和平飯店。
趙主任坐下后，見左右無人，湊近張和平，壓低聲音問道：“和平，我昨晚研讀了一下你之前寫的精神力資料，我有個(gè)疑問，它能用來治療血栓，或者消除癌細(xì)胞嗎？”
“理論上可以！”張和平同樣小聲回答道：“前提是，做手術(shù)的醫(yī)生需要有支持整臺(tái)手術(shù)的精神力，否則自己就先神衰昏迷了！”
趙主任聽到這個(gè)回答，立馬來了精神，“我聽說你大舅得了肺癌，你之前有沒有考慮過用精神力消除癌細(xì)胞？”
“沒有！”張和平搖頭，耐心解釋道：“在精神力探知下，無法分辨正常細(xì)胞和癌細(xì)胞，除非做開腹手術(shù)，然后用精神力輔助切除病變組織。”
趙主任露出恍然神色，然后追問道：“那血栓呢？”
張和平與趙主任坐在餐桌旁交頭接耳的樣子，被華老、王主任、張龍等人盡收眼底，誰都沒出聲打擾他們兩個(gè)，就連服務(wù)員來了，也是小秦與服務(wù)員去邊上說的。
只是這氣氛持續(xù)沒多久，就被張招娣的一通電話打斷了。
張和平聽說大姐說服了爸媽，下午就準(zhǔn)備帶爸媽和大舅一家來港島，不由多問了一句，“你們單位放春節(jié)假了？”
“出差，呵呵！”大姐張招娣在電話那頭笑道：“我們局長(zhǎng)讓我去你們醫(yī)院，看看那套治療植物人的設(shè)備。”
聽到這話，張和平就大致猜到深城衛(wèi)生局局長(zhǎng)想做什么了，遂沒有多問，只讓他們到了打電話。
這邊掛斷電話，張和平就把飯店經(jīng)理叫了過來，詢問了一下樓頂套房的情況，免得譚家的人來了，卻因沒房住其他酒店。
至于大舅一家，那自然是要住在山頂別墅的，畢竟是親大舅。
……
張和平在那吃飯的時(shí)候，圖書館這邊的帶隊(duì)老師已經(jīng)跟深城和平學(xué)院的錢副院長(zhǎng)請(qǐng)示完畢。
錢老的意思，跟張北、張逸他們的決定一樣，只在這群天才少年有問題時(shí)，建議他們參考什么類型的書和資料，亦或者電腦軟件，不給與直接幫助。
這種方式，其實(shí)從天才招募的第一、第二輪考核，就已經(jīng)定調(diào)了，只是被張北、張逸他們橫插了一腳，打亂了節(jié)奏。
那些天才少年沒辦法，從這天起開始分工合作，查資料、搞設(shè)計(jì)、找原材料，然后去工廠試產(chǎn)。
反觀那幾個(gè)鎂蘇少年，開始頻繁出入學(xué)習(xí)艙，與休息區(qū)的隨行人員小聲說著什么事。
張和平?jīng)]管此事，但華老他們很重視那些外國(guó)人的異常。
兩天后，內(nèi)地派來了兩個(gè)唇語專家，華老他們這才知道，那些外國(guó)隨行人員在讓那些外國(guó)少年去虛擬夢(mèng)境圖書館里查資料。
因?yàn)閳D書館樓層越高，疊加基礎(chǔ)加速倍率的感知差異越大。
所以，別看那些鎂蘇少年頻繁出入學(xué)習(xí)艙，對(duì)于他們來說，他們可能已經(jīng)在虛擬夢(mèng)境圖書館里查了好幾個(gè)小時(shí)的資料，才回到現(xiàn)實(shí)圖書館反饋的。
關(guān)于外國(guó)少年查資料這件事，華老將情況跟張和平說了一下，但張和平并沒有在意，還讓華老他們放寬心。
華老起初還不知道張和平的葫蘆里賣的是什么藥，又過了兩天，當(dāng)鎂國(guó)少年和4個(gè)北蘇少年昏倒在學(xué)習(xí)艙里后，華老這才后知后覺地想起張和平曾說過的話，加速倍率越大，消耗腦力越多。
也就是說，那些少年在虛擬夢(mèng)境圖書館里爬得越高、待得越久，大腦短時(shí)間內(nèi)消耗的身體營(yíng)養(yǎng)就越多。
張和平設(shè)計(jì)這個(gè)夢(mèng)境圖書館，本意是為了幫助人高效學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)查詢相關(guān)資料，而不是讓人白嫖相關(guān)技術(shù)。
所以，短期高頻查看高樓層的資料，就會(huì)出現(xiàn)腦力透支的情況。
當(dāng)北蘇只剩下1個(gè)萎靡不振的少年后，這些人才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，他們近乎被全部淘汰！
對(duì)此，張和平一如既往地沒有關(guān)注他們！
那些外國(guó)少年自從放棄做機(jī)甲任務(wù)后，張和平就對(duì)他們失去了興趣。
隨著年關(guān)將近，遠(yuǎn)在首都的常勝、常雯、譚英等人總算對(duì)齊了放假時(shí)間，趕在2月8號(hào)這天，坐飛機(jī)到了深城，然后坐上陳淑婷安排的郵輪，才抵達(dá)港島和平學(xué)院。
譚英一家來的人比較多，除了她爸媽，還有她大姐一家3口，以及大姨家里的兩個(gè)小孫子。
所以，張招娣、張盼娣接到他們后，就把他們安排進(jìn)了和平飯店，美其名曰他們也住這里。
雖然沒能住進(jìn)張首富家里去，卻也讓譚英一家很興奮了，剛來就忍不住想去四處逛逛。
不過，他們晚上要去太平山頂張家吃晚飯，張招娣就沒有同意他們出去，而是帶著譚英去了港島和平醫(yī)院，先做了一番檢查，末了還去圖書館，請(qǐng)張和平把了一下脈。
在確認(rèn)譚英和肚里孩子都沒問題后，時(shí)間已經(jīng)來到了下午5點(diǎn)，只等張和平、陳淑婷他們下班了。
張家這邊的情報(bào)，可謂是牽動(dòng)著許多國(guó)家的情報(bào)部門。
所以，張家有親戚上門的事，很快就傳遍港島各國(guó)的使館。
只是當(dāng)晚發(fā)生的一件事，讓一眾情報(bào)部門都啞了火。
事情很簡(jiǎn)單，之前襲擊港島和平學(xué)院虛擬夢(mèng)境階梯教室的那批日島襲擊者，在監(jiān)獄里跟其他犯人打群架，被一群仇日的犯人失手打死了！
這事一出，大部分人都聯(lián)想到了張和平頭上，認(rèn)定是張和平指使人干的。
尤其是，第二天傳出，和平律所將為那些失手打死人的犯人提供法律援助后，就更加坐實(shí)了這點(diǎn)！
華老等人聽到這事后，都有些無奈。
張和平之前報(bào)復(fù)，多少會(huì)掩飾一下，并延后一些時(shí)間，讓面子上過得去，也有扯皮的空間。
而這次事件，雖然也有掩飾，且不是和平集團(tuán)的人，但那些犯人的家屬第二天去探監(jiān)時(shí)，都是滿臉笑意過去的。
有心人再細(xì)查他們的賬戶，卻發(fā)現(xiàn)那些犯人的家屬在匯峰銀行開的賬戶保密級(jí)別，都是最高級(jí)的會(huì)員！
一群收入不高的人，卻有最高級(jí)的會(huì)員保密賬戶，這特么的合理嗎？
這明顯是在給外界傳遞一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)，敢朝和平集團(tuán)動(dòng)手，那就等著他們的報(bào)復(fù)！
雖然這次報(bào)復(fù)有很多瑕疵，但那些犯人的犯罪事實(shí)清晰，且認(rèn)罪態(tài)度良好。
本就是終身監(jiān)禁的他們，繼續(xù)判個(gè)終身監(jiān)禁，又能怎樣？