做出這個猜想之后，陳韶第一反應就是要想辦法到校醫院多偷——不，多拿一點藥出來。
不只是白瓶的，保安腰包里三種藥最好都得有。如果沒猜錯的話，這三種藥物分別對應了【嶺前書院】【惡念】和【時間】三個怪談。
那當然是越多越好。
而從講臺里的“人”的遭遇來看，【過去】比他想象的或許更危險，并且不知道是否真的存在“班級之星”這樣一個獎項，那么在任務結束前最好還是避免進入過去……
再然后就是想辦法從教師天選者那里獲得以前參與班級之星競選的學生的情況了。雖然時間才過去兩天，但陳韶相信以他們的能力一定已經獲得了足夠的情報。
這么說來他還得感謝體育老師，謝謝他送來的情報。
陳韶忽然笑了起來，惹得旁邊的薛宇涵奇怪地瞅了他一眼，本能地摸了摸胳膊。
周圍的班級逐漸嘈雜起來，即使在怪談世界，下課時光也總是會讓孩子們感到愉悅。
隔壁的徐家文在外面敲了敲窗玻璃，隔著窗戶詢問：“陳韶，我剛剛看見你回班了，是不舒服嗎？”
他的目光在陳韶涂了碘酒、顯得略猙獰的傷口上停頓片刻，連說出口的話都不由頓了頓。
“……我上節課間看見你們去操場那邊了。”
陳韶走出教室和他對話。
“可能是因為想干壞事，老天也看不慣吧。”他摸了摸額頭，“和體育老師一起跑步的時候不小心摔倒了，去校醫院清理了傷口，又去黃醫生那里領了點藥。”
徐家文立刻就明白了。
“想干壞事”是某個規則的觸發點，所以必須盡量控制自已的情緒和想法，一有問題就想辦法消除。
體育老師有問題，可能會對學生造成傷害，這時候可以離開操場去校醫院治療。
單純受傷不用吃藥，特別提出來說明這個“藥”和市醫院一樣，能夠祛除污染。
“說起來，”陳韶說，“咱們兩個班的體育老師應該是同一個吧？雖然他比較嚴厲，但是你看上去身體挺強健的，應該不會被重點盯梢。”
徐家文點頭，權當謝過，又提起自已過來的主要目的：“我想去我們生物老師那里問問題，但是我一個人不好意思去……能不能請你陪我一起啊？”
他的語氣很自然，陳韶也就知道這位生物老師就是天選者了。
他正需要獲得更多來自教師的情報，但也不免有私心——
顧怡靜昨天的狀況一看就是撞見了特殊情況，雖然早上見過面、確定還活著，陳韶還是希望能近距離接觸一下。
況且，遇到過危險的天選者，他們得到的情報大概率比安全的天選者更多、也更重要。
“我想先去看看昨天的同學有沒有找到失主。”陳韶說，“抱歉。”
而且，兩個人的情報總不會比一個人少。即使他不去，徐家文也會過來告訴他的。
23班就在38班正下方，陳韶下了一層樓，就看見約書亞杵著腦袋坐在窗邊，像是等了他一段時間，一見面就說正打算去找失主——也就是顧怡靜。
雖然已經是放學時間，但是或許由于教師也要遵守中午十二點去吃飯的規則，辦公室里依舊熱熱鬧鬧的。
顧怡靜在文科辦公室的工位靠近門口，遠遠的就能看見她蒼白的臉色和那雙炯炯有神的眼睛，似乎并沒有受太大的影響。
看見他們準備進來，直接用了“不小心碰掉”的老法子，一張草稿紙飄然落下，自已卻站起來，攔住了陳韶上前的腳步。
時間回到昨日午夜。
“陳韶同學有讓你給我帶什么話嗎？”顧怡靜問。
李景之點了點頭，一字一句地背誦出來：
“他說，【現在是危險的，過去是安全的；現在是安全的，過去是危險的。】
“【人是理想的，人是墮落的，人是理想與墮落交織而成的，人更是屬于自已的。】
“【星星不是星星，星星是枷鎖，是牢籠，是萬眾矚目的舞臺，是香甜的毒藥，也是通往自由的鑰匙。】
“【進步者不可停滯，勤奮者嘔心瀝血，文明者死于刻板，友愛者遭受踐踏，責任者奉獻生命，誠信者永無謊言。】”
信息量太大了。
顧怡靜深吸一口氣：“還有別的嗎？”
李景之想了想，又補充一句：“他問你還記不記得他跟你說哥哥的小話被逮住的事情。”
這是在說第二局、陳韶故意透露家庭規則來刺探自身處境的那一次。
顧怡靜微微放松，大致能確定對方并沒有說假話。
但是想到那些規則的內容，她不免嘴角抽了抽，感覺既快樂又痛苦。
第一句很簡單，指向顧怡靜現在的處境，她目前經受了嚴重的污染，或許需要到達【過去】來進行干擾。而她站在門口這一會兒，感覺確實也比之前好得多了。
第二句的【墮落】指的就是顧怡靜想要攻擊虐待學生的異常思維，理想指的應該就是校訓。這兩者同時影響學校里的人，但所有人都應該記得自已本質上是什么樣的。
第三句指的肯定是班級之星，它會限制競選者、吸引怪談的注意、本身也有污染性，并且，和老師們的任務【幫助特殊學生逃離】有直接關系。
至于第四句……
沒一個簡單的，對普通學生來說誠信之星最簡單，但對于天選者……恐怕寧可選擇前面幾個。
他們的秘密絕不能說出口。
想完這些，看著李景之又嚼完一個面包，她開口：“陳韶同學現在在哪兒？他為什么不自已來？你們是什么時候遇見的？你又是什么時候進來的？為什么說是我帶你的？”
李景之被這一連串問題砸得顯然有點懵，腦筋轉了一陣子，才慢慢回答道：
“他說要去找吃的，就不過來了，至于去哪兒，我也不知道……”
“我是初二剛開學的那個星期進來的，嗯……是周五。我準備回家的時候有東西落在班里了，回去拿的時候不知道怎么就和老師你一起過來了。”
“是老師你自已說，都怪你的……”說到這里，他還有些不好意思，“對不起，老師，我不應該怪你的，我知道不是你的錯。”
顧怡靜捏了捏鼻梁。
這時間線亂的，絕了。